Multimedia forms on the radio and podcasts

Celem przedmiotu jest zapoznanie z podstawową terminologią związaną z podcastingiem, multimedialnością form radiowych, radiem online oraz nauka tworzenia podcastów i form multimedialnych w radiu w praktyce.

1. Formy multimedialne w radiu jako element edukacji medialnej

2. Radio online – geneza, przykłady

4. Prezentacja Radia UKSW jako dobrego przykładu wykorzystania form multimedialnych w radiu

4. Podcasting i multimedialność form radiowych – podstawowa terminologia

5. Przełomowe momenty w historii podcastingu na świecie

6. Podcasting w Polsce

7. Funkcje podcastów

8. Rodzaje podcastów

9. Multimedialność form w rzeczywistości radia w praktyce

10. Charakterystyka RSS

11. Promocja podcastów i multimedialnych form radiowych

12. Przyszłość podcastów i multimedialnych form radiowych

13. Przyszłość radia online

14. Tworzenie podcastów i multimedialnych form radiowych przez studentów jako praca zaliczeniowa

15. Prezentacja prac zaliczeniowych na stronie internetowej Radia UKSW

- Boyd Andrew, „Dziennikarstwo radiowo-telewizyjne”, Kedlington, 2001.

- Gajda Janusz, „Edukacja medialna”, 2006.

- McLeish Robert, „Produkcja radiowa”, 2007.

- Pisarek Walery, „Słownik terminologii medialnej”, Kraków, 2006.

- Stachyra Grażyna, „Gatunki audycji w radiu sformatowanym”, 2008.

- www.podcastingnews.com.

- www.radio.uksw.edu.pl.

Wiedza:

EK 1. Ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń /DL_W07/

EK 2. Zna i rozumie podstawowe zasady i metody analizy oraz interpretacji różnych wytworów kultury /DL_W23/.

Umiejętności:

EK 3. Potrafi określić i wykorzystać rozmaite źródła informacji dziennikarskich, swobodnie posługuje się nimi w pracy dziennikarza i publicysty we wszystkich rodzajach mediów /DL_U02/.

EK 4. Potrafi prawidłowo interpretować przekazy medialne, rozpoznawać próby manipulacji i propagandy i bronić się przed nimi /DL_U07/.

Kompetencje społeczne:

EK 5. Stosuje się w pracy do poznanych i przyswojonych norm prawnych i zasad etyki ogólnej i zawodowej /DL_K01/.

EK 6. Ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań dziennikarskich w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie dziennikarstwa /DL_K04/.

Punkty ECTS (przy założeniu 1 ECTS = 30 g.), 2 ECTS x 30 g. = 60 g.:

- aktywny udział w ćwiczeniach - 30 g.

- przygotowanie studenta do ćwiczeń - 10 g.

- konsultacje - 10 g.

- przygotowanie do kolokwium - 10 g.

Wiedza:

EK 1. Określany jako "ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego".

Na ocenę:

- ndst (2) nie ma elementarnej wiedzy dotyczącej procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego

- dst (3) w stopniu kluczowym ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego

- db (4) w stopniu poprawnym ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego

- bdb (5) w stopniu precyzyjnym ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego

EK 2. Określany jako "zna i rozumie podstawowe zasady i metody analizy oraz interpretacji różnych wytworów kultury".

Na ocenę:

- ndst (2) nie zna i nie rozumie podstawowych zasad i metod analizy oraz interpretacji różnych wytworów kultury

- dst (3) w stopniu kluczowym zna i rozumie podstawowe zasady i metody analizy oraz interpretacji różnych wytworów kultury

- db (4) w stopniu poprawnym zna i rozumie podstawowe zasady i metody analizy oraz interpretacji różnych wytworów kultury

- bdb (5) w stopniu precyzyjnym zna i rozumie podstawowe zasady i metody analizy oraz interpretacji różnych wytworów kultury

Umiejętności:

EK 3. Określany jako "potrafi określić i wykorzystać rozmaite źródła informacji dziennikarskich".

Na ocenę:

- ndst (2) nie potrafi określić i wykorzystać rozmaitych źródeł informacji dziennikarskich

- dst (3) w stopniu kluczowym potrafi określić i wykorzystać rozmaite źródła informacji dziennikarskich

- db (4) w stopniu poprawnym potrafi określić i wykorzystać rozmaite źródła informacji dziennikarskich

- bdb (5) w stopniu precyzyjnym potrafi określić i wykorzystać rozmaite źródła informacji dziennikarskich

EK 4. Określany jako "potrafi prawidłowo interpretować przekazy medialne, rozpoznawać próby manipulacji i propagandy i bronić się przed nimi".

Na ocenę:

- ndst (2) nie potrafi prawidłowo interpretować przekazów medialnych, rozpoznawać próby manipulacji i propagandy i bronić się przed nimi

- dst (3) w stopniu kluczowym potrafi prawidłowo interpretować przekazy medialne, rozpoznawać próby manipulacji i propagandy i bronić się przed nimi

- db (4) w stopniu poprawnym potrafi prawidłowo interpretować przekazy medialne, rozpoznawać próby manipulacji i propagandy i bronić się przed nimi

- bdb (5) w stopniu precyzyjnym potrafi prawidłowo interpretować przekazy medialne, rozpoznawać próby manipulacji i propagandy i bronić się przed nimi

Kompetencje społeczne:

EK 5. Określany jako "stosuje się w pracy do poznanych i przyswojonych norm prawnych i zasad etyki ogólnej i zawodowej".

Na ocenę:

- ndst (2) nie stosuje się w pracy do poznanych i przyswojonych norm prawnych i zasad etyki ogólnej i zawodowej

- dst (3) w stopniu kluczowym stosuje się w pracy do poznanych i przyswojonych norm prawnych i zasad etyki ogólnej i zawodowej

- db (4) w stopniu poprawnym stosuje się w pracy do poznanych i przyswojonych norm prawnych i zasad etyki ogólnej i zawodowej

- bdb (5) w stopniu precyzyjnym stosuje się w pracy do poznanych i przyswojonych norm prawnych i zasad etyki ogólnej i zawodowej

EK 6. Określany jako "ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań dziennikarskich w środowisku społecznym".

Na ocenę:

- ndst (2) nie ma przekonania o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań dziennikarskich w środowisku społecznym

- dst (3) w stopniu kluczowym ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań dziennikarskich w środowisku społecznym

- db (4) w stopniu poprawnym ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań dziennikarskich w środowisku społecznym

- bdb (5) w stopniu precyzyjnym ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań dziennikarskich w środowisku społecznym

Metoda weryfikacji efektów kształcenia: kolokwium końcowe.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest osiągnięcie wszystkich założonych efektów kształcenia.

O ocenie pozytywnej z przedmiotu decyduje liczba uzyskanych punktów z:

- kolokwium ustnego: dst – dst plus – 50-60%, db – db plus 60-85%, bdb – 85-100%;

- obecności na zajęciach i zaliczania prac domowych: dst – od 60%; db – 60-95%, bdb – 95-100%.