Anthropology of Communication and Media

KOD DO ZAJĘĆ: k307uhs

Zajęcia odbywają się za pośrednictwem aplikacji MSTEAMS. Zajęcia prowadzę z sali 46, jest więc możliwość uczestnictwa stacjonarnego z zachowaniem reżimu sanitarnego.

Opis ECTS:

Aktywny udział w zajęciach: 30 godz.

Przygotowanie studenta na seminarium: 2 godz. x 15 spotkań = 30 godz.

Zaliczenie lektur – 30 godzin

Przygotowanie części pracy dyplomowej – 120 godzin

Razem: 210 godz. = 7 ECTS

O tematyce seminarium najlepiej świadczą przygotowywane prace dyplomowe:

• Pierwszeństwo dobra odbiorcy w komunikacji produktów Danonki, Kinder i Kubuś. Analiza porównawcza kampanii reklamowych zamieszczonych na stronach internetowych producentów i oczekiwań rodziców w oparciu o badania własne

• Ewolucja polskiego dziennikarstwa sportowego w kontekście rozwoju mediów społecznościowych na przykładzie kanału “Łączy nas piłka”

• Kreowanie wizerunku mężczyzny w dziennikach “Super Express” i “Fakt” w latach 2015-2017 w kontekście odpowiedzialności społecznej mediów

• Obiektywizm w zawodzie dziennikarza na przykładzie materiałów dotyczących nawałnic (sierpień 2017 r.) w programach informacyjnych „Wydarzenia” i „Fakty”

• Odpowiedzialność nadawcy wobec odbiorcy na przykładzie materiałów dotyczących nawałnic (sierpień 2017) w programach informacyjnych ”Wiadomości” i “Fakty”

• Tomasz Mackiewicz-media i tożsamość. Analiza porównawcza komentarzy na Facebooku i Twitterze po katastrofie pod Nanga Parbat

• Oprawa wydarzeń sportowych jako specyficzna forma sztuki na przykładzie Legii Warszawa 2014-2019

• Artysta czy owoc komercji? Wizerunek idola w Korei Południowej na przykładzie źródeł internetowych

• Najczęściej eksponowane wartości w kampaniach prezydenckich Andrzeja Dudy w 2015 i 2020 roku. Analiza porównawcza wpisów i komentarzy na Facebooku i Twitterze

• Telewizja linearna jako przykład nowej strategii komunikacyjnej na przykładzie Netflix Direct oraz serwisu Canal Plus w opinii odbiorców

W ramach dyskusji podejmujemy następujące zagadnienia:

1. Communicatio – communicare - communitas

2. Nowe media – nowy ateizm – nowa ewangelizacja: podobieństwa i różnice

3. Kwestie bioetyczne w przekazie medialnym

4. Komunikacja norm moralnych – jakich, w jaki sposób?

5. Filozofia głupoty jako paradygmat nowej komunikacji

5. Komunikacja a manipulacja

6. Współczesny człowiek – współczesne media. Wyzwania antropologii komunikacji.

7. Stałe i zmienne tożsamości osoby w kontekście antropologii mediów

9. Podmiot w procesie komunikacji

10. Antropologia i aksjologia mediów

• Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.

• Babbie E., Podstawy badań społecznych, tłum. W. Betkiewicz, M. Bucholc, P. Gadomski, J. Haman, A. Jasiewicz-Betkiewicz, A. Klosowska-Dudzińska, M. Kowalski, M. Mozga-Górecka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.

• Brożek B., Myślenie. Podręcznik użytkownika, Copernicus Center Press, Kraków 2016.

• Dukaj J., Po piśmie, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2019.

• Hansen A., Wyloguj swój mózg, Znak, Kraków 2020.

• Kaplan J., Sztuczna inteligencja. Co każdy powinien wiedzieć, PWN, Warszawa 2019.

• Nowak S, Metodologia badań społecznych, PWN, Warszawa 2010.

• Tegmark M., Życie 3.0. Człowiek w erze sztucznej inteligencji, Prószyński i S-ka, Warszawa 2019.

• Twenge J.M., iGen. Dlaczego dzieciaki…, Smak Słowa, Sopot 2019.

• Zieliński J, Metodologia pracy naukowej, Aspra, Warszawa 2012.

Seminarium poprzedzą zajęcia z metodologii badań naukowych (poziom wyrównawczy). Szczegółowe omówienie badań ilościowych i jakościowych.

Szczegółowa literatura proponowana każdemu uczestnikowi seminarium w zależności od podejmowanych tematów badawczych.

Zajęcia w roku akademickim 2021-2021 odbywają się za pośrednictwem aplikacji MS Teams KOD DO ZAJĘĆ: k307uhs - prowadzę zajęcia z sali 46, jest więc możliwość uczestnictwa stacjonarnego.

EK nr 1 - wiedza - wie na czym polega specyfika badań nauk o komunikacji społecznej i mediach

EK nr 2 - wiedza - ma wiedzę o współczesnej zmediatyzowanej kulturze i społeczeństwie, potrafi dostrzegać nowe i niezbadane jeszcze zjawiska

EK nr 3 - wiedza - ma wiedzę o współczesnych mediach, ich audytoriach i funkcjonujących w nich grupach profesjonalnych

EK nr 4 - umiejętności - potrafi komunikować się ze specjalistami z nauk o mediach i komunikacji społecznej, poznaje osiągnięcia naukowe z tej dziedziny za pośrednictwem lektur i osobistej komunikacji, umie nawiązywać kontakt z respondentami w ramach badań jakościowych

EK nr 1 - wiedza - wie na czym polega specyfika badań nauk o komunikacji społecznej i mediach

Na ocenę:

Ndst (2): nie ma podstawowej wiedzy w zakresie omawianego efektu kształcenia

Dst (3): zna podstawowe pojęcia z zakresu nauk o mediach i zarządzaniu, potrafi odnieść je do antropologii, aksjologii, kognitywistyki

Db (4): poprawnie definiuje i omawia podstawowe teorie społeczne, nurty filozoficzne i etyczne, a także ma podstawową wiedzę o współczesnych prądach w antropologii

Bdb (5): ma precyzyjnie uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu nauk o mediach i komunikacji

EK nr 2 - wiedza - ma wiedzę o współczesnej zmediatyzowanej kulturze i społeczeństwie, potrafi dostrzegać nowe i niezbadane jeszcze zjawiska

Na ocenę:

Ndst (2) - nie zna podstawowych pojęć ze wskazanych zakresów

Dst (3): umie dostrzegać podstawowe zagrożenia dla funkcjonowania podmiotu we wskazanych obszarach

Db (4): poprawnie definiuje i dokonuje aplikacji podstawowych teorii komunikacji w zakresie medioznawstwa

Bdb (5): rozumie potrzebę jasnych kryteriów i norm etycznych w ocenie podstawowych procesów medioznawczych

EK nr 3 - wiedza - ma wiedzę o współczesnych mediach, ich audytoriach i funkcjonujących w nich grupach profesjonalnych

Na ocenę:

Ndst (2): nie posiada podstawowych umiejętności badawczych w zakresie medioznawstwa

Dst (3): poprawnie prezentuje wyniki badań, jednakże bez umiejętności ich analizy

Db (4): efektywnie prezentuje wyniki, dokonuje ich analizy, potrafi prowadzić i uczestniczyć w dyskusji nad osiągniętymi wynikami

Bdb (5): potrafi efektywnie prezentować, analizować, przedyskutować osiągnięte wyniki, a także zaproponować ewentualne dalsze badawcze modyfikacje

EK nr 4 - umiejętności - potrafi komunikować się ze specjalistami z nauk o mediach i komunikacji społecznej, poznaje osiągnięcia naukowe z tej dziedziny za pośrednictwem lektur i osobistej komunikacji, umie nawiązywać kontakt z respondentami w ramach badań jakościowych

Ndst (2): nie posiada wspomnianych umiejętności

Dst (3): posiada w stopniu dostatecznym

Db (4): rozumie szczególną rolę słowa w procesie komunikacji. Zna podstawowe zasady hermeneutyki medialnej. Rozumie specyfikę natury ludzkiej, złożoność tożsamości, umiejętność określenia stałych i zmiennych procesu komunikacji

Bdb (5): Docenia zdolność redakcji tekstów i kryteria poprawności językowej jako istotne elementy w procesie komunikowania wyników badań

Metoda weryfikacji efektów kształcenia: na podstawie udziału w dyskusji, pracy własnej i jakości prezentowanych tekstów.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest osiągnięcie wszystkich założonych efektów kształcenia.

O ocenie pozytywnej z przedmiotu decyduje liczba uzyskanych punktów z:

- Udział w seminarium (maksymalnie 3 nieobecności w semestrze)

- przygotowanie i prezentacja zagadnienia - 1 raz w semestrze

- rok I, semestr I - sformułowanie tematu pracy magisterskiej, kwerenda bibliograficzna, plan pracy

- rok I, semestr II - I rozdział

- rok II - najpóźniej do kwietnia - całość pracy

W ramach seminarium dokonuje się wspólnej ewaluacji proponowanych tematów, jak również wstępnego "dopuszczenia do obrony". Polega ono na autoreferacie magistranta, po którym następuje próba uzasadnienia przyjętego stanowiska, celu i kierunku badań, założonej metody i wykorzystanej literatury. Magistrant musi wykazać się zdolnością udzielania jasnych i precyzyjnych odpowiedzi na stawiane pytania.

Opis ECTS:

Aktywny udział w zajęciach: 30 godz.

Przygotowanie studenta na seminarium: 2 godz. x 15 spotkań = 30 godz.

Zaliczenie lektur – 30 godzin

Przygotowanie części pracy dyplomowej – 120 godzin

Razem: 210 godz. = 7 ECTS

EK nr 1 - wiedza - wie na czym polega specyfika badań nauk o komunikacji społecznej i mediach

Na ocenę:

Ndst (2): nie ma podstawowej wiedzy w zakresie omawianego efektu kształcenia

Dst (3): zna podstawowe pojęcia z zakresu nauk o mediach i zarządzaniu, potrafi odnieść je do antropologii, aksjologii, kognitywistyki

Db (4): poprawnie definiuje i omawia podstawowe teorie społeczne, nurty filozoficzne i etyczne, a także ma podstawową wiedzę o współczesnych prądach w antropologii

Bdb (5): ma precyzyjnie uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu nauk o mediach i komunikacji

EK nr 2 - wiedza - ma wiedzę o współczesnej zmediatyzowanej kulturze i społeczeństwie, potrafi dostrzegać nowe i niezbadane jeszcze zjawiska

Na ocenę:

Ndst (2) - nie zna podstawowych pojęć ze wskazanych zakresów

Dst (3): umie dostrzegać podstawowe zagrożenia dla funkcjonowania podmiotu we wskazanych obszarach

Db (4): poprawnie definiuje i dokonuje aplikacji podstawowych teorii komunikacji w zakresie medioznawstwa

Bdb (5): rozumie potrzebę jasnych kryteriów i norm etycznych w ocenie podstawowych procesów medioznawczych

EK nr 3 - wiedza - ma wiedzę o współczesnych mediach, ich audytoriach i funkcjonujących w nich grupach profesjonalnych

Na ocenę:

Ndst (2): nie posiada podstawowych umiejętności badawczych w zakresie medioznawstwa

Dst (3): poprawnie prezentuje wyniki badań, jednakże bez umiejętności ich analizy

Db (4): efektywnie prezentuje wyniki, dokonuje ich analizy, potrafi prowadzić i uczestniczyć w dyskusji nad osiągniętymi wynikami

Bdb (5): potrafi efektywnie prezentować, analizować, przedyskutować osiągnięte wyniki, a także zaproponować ewentualne dalsze badawcze modyfikacje

EK nr 4 - umiejętności - potrafi komunikować się ze specjalistami z nauk o mediach i komunikacji społecznej, poznaje osiągnięcia naukowe z tej dziedziny za pośrednictwem lektur i osobistej komunikacji, umie nawiązywać kontakt z respondentami w ramach badań jakościowych

Ndst (2): nie posiada wspomnianych umiejętności

Dst (3): posiada w stopniu dostatecznym

Db (4): rozumie szczególną rolę słowa w procesie komunikacji. Zna podstawowe zasady hermeneutyki medialnej. Rozumie specyfikę natury ludzkiej, złożoność tożsamości, umiejętność określenia stałych i zmiennych procesu komunikacji

Bdb (5): Docenia zdolność redakcji tekstów i kryteria poprawności językowej jako istotne elementy w procesie komunikowania wyników badań

Metoda weryfikacji efektów kształcenia: na podstawie udziału w dyskusji, pracy własnej i jakości prezentowanych tekstów.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest osiągnięcie wszystkich założonych efektów kształcenia.

O ocenie pozytywnej z przedmiotu decyduje liczba uzyskanych punktów z:

- Udział w seminarium (maksymalnie 3 nieobecności w semestrze)

- przygotowanie i prezentacja zagadnienia - 1 raz w semestrze

- rok I, semestr I - sformułowanie tematu pracy magisterskiej, kwerenda bibliograficzna, plan pracy

- rok I, semestr II - I rozdział

- rok II - najpóźniej do kwietnia - całość pracy

W ramach seminarium dokonuje się wspólnej ewaluacji proponowanych tematów, jak również wstępnego "dopuszczenia do obrony". Polega ono na autoreferacie magistranta, po którym następuje próba uzasadnienia przyjętego stanowiska, celu i kierunku badań, założonej metody i wykorzystanej literatury. Magistrant musi wykazać się zdolnością udzielania jasnych i precyzyjnych odpowiedzi na stawiane pytania.