Biblical Hebrew / Greek

Celem przedmiotu jest poznanie przez doktorantów w stopniu podstawowym biblijnych języków hebrajskiego oraz greckiego w dialekcie koine. Plan nauki tych języków jest rozłożony na cztery lata. Efektem finalnym kształcenia ma być swobodne posługiwanie się kategoriami morfologicznymi i syntaktycznymi obydwu języków, umożliwiające doktorantom samodzielne tłumaczenie i interpretację perykop biblijnych.

1. Alfabet hebrajski, akcenty interpunkcja./ Alfabet grecki, akcenty, przydechy, interpunkcja. Ćwiczenia z zakresu spellingu w obydwu językach.

2. Podstawowe zagadnienia z zakresu morfologii i syntaksy języka hebrajskiego. Rodzaje rzeczowników hebrajskich. Ćwiczenia w czytaniu./ Podstawowe zagadnienia z zakresu morfologii i syntaksy języka greckiego. Pierwsza deklinacja grecka. Ćwiczenia w czytaniu tekstów greckich z Nowego Testamentu.

3. Rzeczowniki i przymiotniki hebrajskie. Słowotwórstwo. Rodzajnik określony./Druga deklinacja grecka.

4. Liczba mnoga rzeczowników hebrajskich. Budowa prostych zdań./Trzecia deklinacja grecka (cd.).

5. Participium hebrajskie. Dopełnienie bliższe./Czasowniki greckie - wprowadzenie.

6. Przyimki hebrajskie i ich funkcja. Stopień wyższy./Czasownik grecki - koniugacja pierwsza, czas teraźniejszy - indicativus, infinitivus, imperativus.

7. Rzeczowniki i imiesłowy hebrajskie (cd.)./ Czasowniki greckie, koniugacja pierwsza, czas teraźniejszy - optativus i coniunctivus.

8. Składnia hebrajska (cd.). Przyimki z sufiksami./ Czasowniki pierwszej koniugacji czasu teraźniejszego w stronie medii et passivi.

1)Elliger K. - Rudolph W. (red.), Biblia Hebraica Stuttgartensia (Stuttgart 1967-1977, 4th. ed.).

2)Nestle E. and E. - Aland B. and Kurt - Karavidopoulos J. - Martini C.M. - Metzger B.M. (red.), Novum Testamentum Graece (Stuttgart 2012, 28th ed.).

3) Brown F. - Driver S.R. - Briggs C.A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament (Oxford 1906).

4) Liddell H.G. - Scott R., A Greek-English Lexicon (Revisev and Augmented by H.S. Jones) (Oxford 1925-1940, 9th ed.).

5) Lambdin T.O, Introduction to Biblical Hebrew (UpperSaddleRiver 1971).

6) Wallace D.B., Greek Grammar beyond the Basics. An Exegetical Syntax of the New Testament (Grand Rapids 1996).

EK 1 Po zakończeniu zajęć doktorant ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę w zakresie filologii języków biblijnych hebrajskiego i greckiego (TD-W06; TD-W11).

EK 2 W zakresie umiejętności doktorant potrafi poddawać analizie morfologicznej i syntaktycznej oraz tłumaczyć nieskomplikowane perykopy biblijne w językach hebrajskim i greckim (TD-U04).

EK 3 W zakresie kompetencji społecznych doktorant jest kreatywny w wykorzystaniu zdobytej wiedzy i umiejętności w zakresie języków biblijnych hebrajskiego i greckiego do lektury tekstów biblijnych oraz krytyczny wobec własnych osiągnięć w zakresie poznawania i praktycznego używania języków biblijnych w pracy egzegetycznej (TD-K03).

OPIS ECTS:

aktywność studenta nakład pracy w godz.

udział w wykładzie 60

przygotowanie do wykł. 30

lektura literatury 30

_____________________________

120 godz. po 45 min. = 4 ECTS

EK nr 1 określany jako "doktorant ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę w zakresie filologii języków biblijnych hebrajskiego i greckiego".

Na ocenę:

Ndst (2) nie ma wiedzy odnośnie do zagadnień filologicznych języków hebrajskiego i greckiego w zakresie morfologii, składni i znajomości podstawowego słownictwa tych języków.

Dst (3) dostatecznie zna zagadnienia morfologiczne, syntaktyczne oraz w zakresie podstawowego słownictwa biblijnych języków hebrajskiego i greckiego.

Db (4) dobrze zna zagadnienia morfologiczne, syntaktyczne oraz podstawowe słownictwo biblijnych języków hebrajskiego i greckiego.

Bdb (5) bardzo dobrze zna zagadnienia morfologiczne, syntaktyczne oraz podstawowe słownictwo biblijnych języków hebrajskiego i greckiego.

EK nr 2 określany jako "potrafi poddawać analizie morfologicznej i syntaktycznej oraz tłumaczyć nieskomplikowane perykopy biblijne w językach hebrajskim i greckim".

Na ocenę:

Ndst (2) nie potrafi analizować morfologicznie i syntaktycznie oraz tłumaczyć nieskomplikowanych tekstów biblijnych w językach oryginalnych hebrajskim i greckim.

Dst (3) jest w stanie zastosować najprostsze kryteria morfologiczne i syntaktyczne to analizy gramatycznej i tłumaczenia prostych tekstów biblijnych w językach hebrajskim i greckim.

Db (4) potrafi przeprowadzić poprawną analizę morfologiczną i syntaktyczną oraz przetłumaczyć z języków oryginalnych na polski proste teksty biblijne.

Bdb (5) wykazuje się bardzo dużą biegłością w analizie morfologicznej i syntaktycznej prostych tekstów biblijnych w językach oryginalnych oraz w tłumaczeniu ich na język polski.

EK nr 3 określany jako "w zakresie kompetencji społecznych doktorant jest kreatywny w osobistym wykorzystaniu zdobytej wiedzy i umiejętności w zakresie języków biblijnych hebrajskiego i greckiego do lektury tekstów biblijnych oraz krytyczny wobec własnych osiągnięć w zakresie poznawania i praktycznego używania języków biblijnych w pracy egzegetycznej".

Na ocenę:

Ndst (2) doktorant nie potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy i umiejętności w relacjach z innymi, nie dąży do wzrostu efektywności swoich działań.

Dst (3) jest mało kreatywny w wykorzystaniu zdobytej wiedzy, nie potrafi aplikować poznanych zasad gramatycznych języków hebrajskiego i greckiego do lektury biblijnych tekstów.

Db (4) jest kreatywny w wykorzystaniu wiedzy i umiejętności zdobytych podczas wykładu, umiejętnie aplikuje zdobyte narzędzia filologiczne do lektury różnych tekstów biblijnych w językach oryginalnych.

Bdb (5) jest bardzo kreatywny w wykorzystaniu zdobytych narzędzi filologicznych do lektury różnych tekstów biblijnych w językach oryginalnych; potrafi krytycznie oceniać swoje osiągnięcia w zakresie poznawania i umiejętnego posługiwania się językami biblijnymi w pracy egzegetycznej.

Weryfikacja efektów kształcenia odbywa się na każdych zajęciach, które mają charakter interaktywny. W trakcie semestru przewidzianych jest kilka testów pisemnych z zakresu gramatyki i translacji oraz - na koniec semestru - ustny egzamin polegający na lekturze, określaniu form gramatycznych oraz tłumaczeniu tekstów biblijnych, które nie były przerabiane na zajęciach.