Ecclesiology and apologetic praxeology

Seminarium polega na wdrażaniu studentów w arkana metodyki pracy naukowej i pisania prac magisterskich, przede wszysrtkim zaś na dyskutowaniu tematów, planów, osiągnęć i błędów w tworzeniu tych prac.

1. Istota seminarium naukowego, jego wybór, rodzaje seminariów, zadania kierownika seminarium i uczestników, atmosfera 0pracy

2. Definicja, zadania i przedmiot teologii

3. Loci theologici, sprawa naukowości teologii

4. Próba ookreślenia teologii kontekstualnych (teologia kultury, teologia mediów)

5. Rodzaje prac promocyjnych, ich elementy, strona merytoryczna i strona formalna

6. Przypisy i odsyłacze – ich rola i funkcja, rodzaje przypisów, ogólne zasady konstruowania przypisów, reguły szczegółowe

7. Przypisy i odsyłacze – ćwiczenia praktyczne

8. Charakterystyka tematu pracy, jego wybór przez uczestników rozpoczynających udział w seminarium

9. Przypisy i odsyłacze – ćwiczenia praktyczne

10. Organizacja procesu pisania pracy

11. Charakterystyka planu, tworzenie, prezentacja i szlifowanie planu przez poszczególnych członków seminarium

12. Refleksja nad literaturą pracy i jej podziałem; dzielenie się doświadczeniami z kwerendy; z wykorzystania źródeł elektronicznych

13. Kompletowanie literatury podmiotu i przedmiotu

14. Rozpoczęcie redagowania wybranego rozdziału przez uczestników początkujących

15. Dzielenie się owocami pisania prac przez starszych uczestników seminarium

16. Istota metody w teologii i jej podstawowe składniki (komponenty); metody interdyscyplinarne w obrębie teologii; metody w „teologiach pogranicza”

17. Konstrukcja głównych elementów pracy (strona tytułowa, wstęp, rozdziałym zakończenie)

18. Elementy formalne wstępu, jego redakcja, szkic wstępu a jego końcowy kształt

19. Zakończenie: warunki właściwego zakończenia, objętość

20. Podział bibliografii

21. Podział bibliografii – ćwiczenia na przykładach pisanych prac

22. Cytowanie, parafrazowanie – ćwiczeniaNajczęstsze błędy na przykladach wybranych fragmentów prac

23. Edycja i formatowanie tekstu

24. Ostatnia redakcja prac najstarszych uczestników

25. Uwagi korektorskie

26. Wspólna refleksja nad napisanymi przez poszczególnych uczestników rozdziałami prac

27. Wspólna refleksja nad napisanymi przez poszczególnych uczestników rozdziałami prac

28. Wspólna refleksja nad napisanymi przez poszczególnych uczestników rozdziałami prac

29. Obrona – zebranie doświadczeń starszych uczestników seminarium

30. Określenie zadań wakacyjnych

H. Seweryniak, K. Sitkowska, M. Robak, Kultura, media, teologia. Metodyka pisania prac dyplomowych, Płock 2013.

Dzidek T., Kamykowski Ł., Napiórkowski A. (Red.), Teologia fundamentalna, t. IV, Poznanie teologiczne, Kraków 2006.

Szymik J., W poszukiwaniu teologicznej głębi literatury. Literatura piękna jako locus theologicus, Katowice 1994.

Eco U., Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Warszawa 2007.

Przybylska R., Przyczyna W., Pisownia słownictwa religijnego, Tarnów 2011.

Przez kolejne 3 lata pracy na seminarium studenci poznają i wdrażają reguły pracy naukowej, ostrzą narzędzia pisarstwa naukowego, dążą do podtrzymywania relacji mistrz – uczeń, uczą się przyjaznego dalogu i dyskusji, odkrywają wartość naukową i osobistą rzetelnie redagowanych prac dyplomowych.

Opis ECTS:

10 - udział w seminarium

20 - przygotwanie do zajęć

60 - pisanie pracy

Uczestnik mojego seminarium magistranckiego ma obowiązek:

na roku III - wybrać ten, określić wstępnie plan, wjeść dobrze w arkana pisania pracy (przypisy, zbieranie bibliografii), napisać 1 rozdział:

na roku IV - skompletować bibliografię (oczytać się i zebrać całą potrzebną literaturę), napisać kolejny rozdział lub rozdziały:

na roku V - napisać ostatni rozdział, zredagować wstęp, zakończenie, sporządzić wykaz bibliografii, przygotować edycję pracy i ją obronić.

Analogicznie, choć z innymi interwałami czasowymi, pracujemy na seminarium doktoranckim.