New Testament - Acts of the Apostles and Letters of St. Paul

Poziom przedmiotu:

podstawowy

Cele przedmiotu:

1. Rozwój umiejętności poprawnego badania tekstów biblijnych poprzez odniesienie się do tła historycznego i szaty literackiej.

2. Rozumienie przesłania teologicznego zawartego w hymnach Pawłowych omawianych podczas wykładu.

Wymagania wstępne:

- Znajomość treści omawianych hymnów i ich kontekstu

- udział w wykładach

1) Zagadnienia wstępne, tło biblijne i historyczne. Formy hymniczne w NT.

2) Kol 1,5-20 - kontekst i tło.

3) Kol 1,5-20 - analiza literacka i teologia hymnu.

4) Flp 2,6-11 - kontekst i tło.

5) Flp 2,6-11 - analiza literacka i teologia hymnu.

6) Ef 2,14-18 - kontekst i tło.

7) Ef 2,14-18 - analiza literacka i teologia hymnu.

8) Ef 1,3-14 - kontekst i tło.

9) Ef 1,3-14 - analiza literacka i teologia hymnu.

BUSCEMI A. M., Gli inni di Paolo.Una sinfonia a Cristo Signore, FPP, Jerusalem 2000.

KOZYRA J., „Chrystologiczne hymny i kantyki Nowego Testamentu”, w: Verbum caro factum est. Księga pamiątkowa dla Ks. Prof. Tomasza Jelonka w 70. rocznicę urodzin, red. R. Bogacz – W. Chrostowski, Warszawa 2007, s. 289-304.

LANGKAMMER H., „Najstarszy hymn chrześcijański o Chrystusie-Pokoju (List do Efezjan 2,14-17)”, w: ZNKUL 16(1973) 37-45.

LANGKAMMER H., Hymny chrystologiczne Nowego Testamentu. Najstarszy obraz Chrystusa, Katowice 1976.

ŁACH J., „Hymn o pierwszeństwie Chrystusa (Kol 1,15-20)”, w: Księga pamiątkowa poświęcona Ks. Prof. Dr Hab. Józefowi Kudasiewiczowi z okazji 70-lecia urodzin, red. S. Bielecki – H. Ordon – H. Witczyk, Kielce 1997, s. 294-306.

MARTIN R. P., „Hymns, Hymn Fragments, Songs, Spiritual Songs”, w: G. F. Hawthorne – R. P. Martin – D. G. Reid, Dictionary of Paul nad His Letters, Downers Grove – Leicester 1993, 419-423.

PORTER W. J., „Creeds and Hymns”, w: C. A. Evans – S. E. Porter (red.), Dictionary of New Testament Background, Downers Grove – Leicester 2000, 231-238.

SANDERS J. T., The New Testament Christological Hymns. Their Historical Religious Background, (SNTSMS 15), Cambridge 1971.

SZTUK D., „Pawłowa relektura Rdz 1,1 w hymnie chrystologicznym Kol 1,15-20”, w: Studia Bydgoskie (2013) – w druku.

WENGST K., Christologische Formeln und Lieder des Urchristentums, Güttersloh 1972.

Kod dostępu do wykładów na MSTeams:

zostanie podany w przypadku przejścia na nauczanie zdalne

W zakresie wiedzy:

EK 1- Student ma uporządkowaną, pogłębioną, szczegółową wiedzę z zakresu teologii biblijnej (TMA_W05).

W zakresie umiejętności:

EK 2 - Student posiada umiejętności badawcze w zakresie teologii, obejmujące zwłaszcza analizę tekstów biblijnych i teologicznych, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów (TMA_U02).

W zakresie kompetencji społecznych:

EK 3: Student posiada umiejętność interpretowania podstawowych źródeł teologicznych, z wykorzystaniem tekstów obcojęzycznych.

OPIS ECTS:

aktywność studenta nakład pracy w godz.

udział w wykładzie 30

przygotowanie do wykł. 30

przygotowanie do kolokw. 20

lektura literatury 10

Metodą sprawdzenia i oceny studenta jest przygotowanie i przedstawienie opracowania/prezentacji wskazanych tekstów hymnicznych.

EK 1 określany jako: "posiadanie pogłębionej wiedzy"

Na ocenę:

Ndst (2): nie ma podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu;

Dst (3): potrafi ogólnie odnieść się do przesłania i teologii hymnów św. Pawła;

Db (4): poprawnie definiuje przesłanie i teologię hymnów św. Pawła;

Bdb (5): precyzyjnie i z podaniem źródeł definiuje zagadnienia przesłania i teologi ihymnów św. Pawła.

EK 2 określany jako: "potrafi analizować teksty i podać syntezę ich przesłania"

Na ocenę:

Ndst (2): nie potrafi przedstawić analizy tekstów, ani podać syntezy ich przesłania;

Dst (3): jest w stanie przedstawić prostą syntezę przesłania hymnów św. Pawła;

Db (4): przygotowuje analizę tekstu i adekwatną syntezę teologiczną;

Bdb (5): przygotowana analiza tekstu i synteza teologiczna wyróżnia się na tle innych.

EK 3 określany jako: "posiada umiejętność interpretowania źródeł teologicznych"

Na ocenę:

Ndst (2): nie widzi potrzeby zgłębiania źródeł teologicznych;

Dst (3): sięga do źródeł teologicznych pobieżnie;

Db (4): z zainteresowaniem potrafi odnaleźć powiązania pomiędzy różnymi tekstami hymnów św. Pawła i ich kontekstem;

Bdb (5): posiada umiejętność interpretowania tekstów źródłowych, jakimi są listy i hymny św. Pawła, potrafi je umieścić w szerszym kontekście tradycji biblijnej i z pasją przedstawić wyniki swoich poszukiwań.