Sciences of communication

General data

Course ID:	WT-EM-NOK
Erasmus code / ISCED:	08.2 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (unknown)
Course title:	Sciences of communication
Name in Polish:	Nauki o komunikowaniu
Organizational unit:	Institute of Media Education and Journalism
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Short description:	Level of course: basic Objectives of the course: Knowledge of classical theories of communication from various scientific fields. Interdisciplinary introduction to the studies of communication. Course description: The role of communication in the lives of individuals and society. Definitions, scope and extent of communication. The development of social communication processes from writing and print-based communications to new media. Theories and models of communication in different fields: sociology, psychology, semiotics, anthropology, cultural studies, etc. Prerequisites: Basic knowledge of the concepts of sociology, psychology and cultural studies.
Full description:	Course contents: Basic concepts of the science of communication: sender, message, receiver, means of communication Levels and types of communication The typology of means of communication. The basic stages in the history of communication. Models of communication: Laswell, Schramm, Lewin, Lazarsfeld and Katz, Riley’s, Moles, Tudor. Communicative competence Sign and his definitions (de Saussure and Peirce) Connotation, denotation, and myth. The notion of code. Mass society - the genesis and characteristics. The concept and features of popular culture. Non-verbal and verbal communication. Definition of non-verbal communication. Functions of nonverbal communication and systems. The definition of language, a language code. Functions of language. Symbolic interactionism. E. Goffman's theatrical metaphor - basic concepts (space structure, roles and the side stage, the types of secrets, facade, masquerading) Orality and literacy by W. Ong - differentiating features. The concept of the media by M. McLuhan Features and functions of the stereotype. The spiral of silence. Agenda setting. The assumptions of functional analysis by R. Merton Types of effects of communication by J. Klapper and McQuail. The main principles of the use and benefits of the approach. Criteria for selection information. The typology of the functions of the media (according to Laswell, Wright, Lazarsfeld and Merton Violence in the media: catharsis hypothesis, habituation, suggestions, general excitement, rationalization, stimulation, social learning The concept of the doctrine of the media and its scope. Doctrines of media: authoritarian, liberal, Leninist, social responsibility, Catholic, democratic participation. Assessment methods: written exam
Bibliography:	Baran Stanley J., Davis Dennis K., Teorie komunikowania masowego, Kraków 2007. Dijk Jan van, Społeczne aspekty nowych mediów: analiza społeczna sieci, Warszawa 2010. Goban-Klas Tomasz, Media i komunikowanie masowe : teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Warszawa 2006. McLuhan M., Wybór tekstów, Poznań 2001. McQuail Denis, Teoria komunikowania masowego, Warszawa 2007. Mrozowski Maciej, Media masowe. Władza, rozrywka i biznes, Warszawa 2001. Pisarek Walery, Wstęp do nauki o komunikowaniu, Warszawa 2008. Pokorna-Ignatowicz K., Kościół w świecie mediów. Historia-dokumenty-dylematy, Kraków 2002. Taylor Lisa, Willis Andrew, Medioznawstwo. Kraków 2006.
Efekty kształcenia i opis ECTS:	At the level of knowledge a student should be able to describe the classical theories and models of communication in a variety of scientific fields, identify and compare the theoretical approaches to the study of communication, list and describe the essential features of the system and the process of social communication At the level of skills the student should be able to evaluate the advantages and disadvantages of the various theoretical concepts of communication, evaluate critically simplified models of communication. At the level of competence of the student is able to be aware of the importance and complexity of communication processes, make an sophisticated reflection on the course of communication in everyday life, use creatively of knowledge about communication in practice.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) EK 1. Określany jako potrafi opisać klasyczne teorie i modele komunikowania z różnych dziedzin naukowych Na ocenę: Ndst (2): nie potrafi opisać żadnej teorii lub modelu komunikowania Dst (3): zna jedynie trzy klasyczne teorie i modele komunikowania z różnych dziedzin naukowych Db (4): poprawnie charakteryzuje wybrane klasyczne teorie i modele komunikowania z różnych dziedzin naukowych Bdb (5): precyzyjnie opisuje wybrane klasyczne teorie i modele komunikowania z różnych dziedzin naukowych EK 2. Określany jako potrafi identyfikować i porównywać teoretyczne podejścia do badania komunikacji Na ocenę: Ndst (2): nie potrafi identyfikować żadnego teoretycznego podejścia do badania komunikacji Dst (3): potrafi identyfikować i porównywać jedynie dwa teoretyczne podejścia do badania komunikacji Db (4): poprawnie potrafi identyfikować i ogólnie porównywać teoretyczne podejścia do badania komunikacji Bdb (5): precyzyjnie potrafi identyfikować i porównywać teoretyczne podejścia do badania komunikacji EK 3. Określany jako potrafi oceniać zalety i wady różnych koncepcji teoretycznych dotyczących komunikowania Na ocenę: Ndst (2): nie potrafi dostrzec żadnych zalet i wad różnych koncepcji teoretycznych dotyczących komunikowania Dst (3): potrafi oceniać zalety i wady jednej koncepcji teoretycznej dotyczącej komunikowania Db (4): potrafi oceniać zalety i wady różnych koncepcji teoretycznych dotyczących komunikowania Bdb (5): umiejętnie i samodzielnie potrafi oceniać zalety i wady różnych koncepcji teoretycznych dotyczących komunikowania EK 4. Określany jako potrafi kreatywnie wykorzystać wiedzę o komunikowaniu w praktycznym działaniu Na ocenę: Ndst (2): nie dostrzega powiązania pomiędzy teoretyczną wiedzą o komunikowaniu a praktycznym działaniem Dst (3): dostrzega wagę powiązania pomiędzy teoretyczną wiedzą o komunikowaniu a praktycznym działaniem Db (4): potrafi w dostatecznym stopniu wykorzystać wiedzę o komunikowaniu w praktycznym działaniu Bdb (5): potrafi kreatywnie i samodzielnie wykorzystać wiedzę o komunikowaniu w praktycznym działaniu Metody dydaktyczne wykład z prezentacją multimedialną, analiza przypadków, stawianie pytań

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.