Style of Journalistic Language

Poziom przedmiotu: średnio zaawansowany

Cele przedmiotu:

Celem przedmiotu jest wykształcenie w słuchaczach umiejętności gatunkowego i stylistycznego różnicowania przygotowywanych tekstów medialnych. W trakcie zajęć studenci nauczą się adiustować i redagować teksty, a także realizować w praktyce konwencje różnych gatunków dziennikarskich.

Wymagania wstępne:

Student przystępujący do zajęć powinien posiadać pogłębioną wiedzę z zakresu poprawności językowej.

Treści merytoryczne:

Zajęcia dadzą uczestnikom możliwość praktycznego zastosowania zdobytej wcześniej wiedzy z zakresu poprawności językowej oraz nabycia umiejętności, pisania, adiustacji i redakcji tekstów.

Podstawową formą pracy kursantów będzie samodzielne wykonywanie ćwiczeń oraz opracowanie redakcyjne i korekta tekstów, a także analiza poprawności językowej tekstów pojawiających się w mediach.

Studenci zapoznają się z metodami pracy z tekstem właściwymi dla różnych rodzajów mediów (prasa, radio, telewizja, Internet) i prześledzą kolejne etapy powstawania materiałów dziennikarskich (zbieranie informacji, selekcja faktów, pisanie tekstu, redagowanie, adiustacja). Nabędą także umiejętności gatunkowego różnicowania tekstów i będą samodzielnie realizowali konkretne konwencje, przygotowując artykuły. Prezentując na forum autorskie teksty, będą nawzajem oceniać swoje prace i dzielić się sugestiami dotyczącymi ewentualnych poprawek w nich. Poznają zabiegi stylistyczne służące spełnieniu zamierzonego celu komunikacyjnego (informacja a publicystyka). Dowiedzą się, jaką rolę pełnią poszczególne części tekstu w odbiorze materiału przez czytelnika i będą próbować uatrakcyjnić przygotowywany przekaz.

Kończąc zajęcia, będą posiadali podstawową wiedzę z zakresu pisania, redagowania i adiustowania tekstów reprezentujących różne gatunki dziennikarskie.

Metody oceny:

Warunkiem uzyskania zaliczenia są:

- uczestnictwo w zajęciach (student ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności),

- samodzielne wykonywanie dostarczonych ćwiczeń w trakcie zajęć – ocena będzie dokonywana każdorazowo w czasie zajęć,

- przygotowanie i prezentacja na forum autorskiego tekstu informacyjnego (szczegółowe wytyczne zostaną podane w czasie zajęć),

- przygotowanie i prezentacja na forum autorskiego tekstu publicystycznego (szczegółowe wytyczne zostaną podane w czasie zajęć).

1. J. Fras, Dziennikarski warsztat językowy, Wrocław 1999

2. M.F. Mallette, Poradnik dla dziennikarzy z Europy Środkowej i Wschodniej, 1999

3. A. Markowski (red.), Nowy słownik poprawnej polszczyzny, Warszawa1999

4. A. Schopenhauer, Erystyka, czyli sztuka prowadzenia sporów, Warszawa 2000

5. red. E. Bańkowska i A. Mikołajczuk, Praktyczna stylistyka nie tylko dla polonistów, Warszawa 2003

6. red. Z. Bajer, E. Chudziński, Dziennikarstwo i świat mediów, Kraków 2004

7. B. Osuchowska, Poradnik autora, tłumacza i redaktora

8. A. Waloński, Edycja tekstów Praktyczny poradnik, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008

9. Monika Zaśko-Zielińska, Anna Majewska-Tworek, Tomasz Piekot, Sztuka pisania Przewodnik po tekstach użytkowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008

Kształcenie umiejętności pisania, swobodnego korzystania z bogatego zasobu środków językowych, gatunków dziennikarskich poczynając od wypowiedzi jednozdaniowych, poprzez akapity, krótsze teksty informacyjne do podstawowych gatunków informacyjnych i publicystycznych.