(in Polish) Katechetyka fundamentalna: praca katechety w szkole

Ćwiczenia z przedmiotu: Katechetyka fundamentalna: praca katechety w szkole mają na celu wykorzystanie posiadanej wiedzy i umiejętności studentów do przygotowania w pracy katechetycznej na różnych etapach edukacji szkolnej.

Ćwiczenia są praktycznym wykorzystaniem wiedzy zdobytej na wykładach z tego przedmiotu. Polegają na analizie źródeł literackich (dokumentów, publikacji, artykułów) traktujących o pracy katechety w szkole. Poprzez samodzielną analizę źródeł, oraz pracę w grupie wykładowej ćwiczenia pomagają sformułować wnioski do pracy katechetycznej w przyszłości.

Barciński Z., Vademecum Katechety, Wydawnictwo M, Kraków- Lublin 2006.

Budzik W., Pisma katechetyczne/ św. Augustyn, Poznań : Jan Jachowski-Księgarnia Uniwersytecka, 1930;

Jan Paweł II, Catechesi tradendae, Rzym 1979, w: Adhortacje apostolskie Ojca Świętego Jana Pawła II, op. P. Murzański, Kraków : Znak, 1997.

Katechizm Kościoła Katolickiego, Wydawnictwo Pallotinum, Poznań 2012.

Papieska Rada ds. Krzewienia Nowej Ewangelizacji, Dyrektorium o katechizacji, 2020, polskie wydanie Kielce : Wydawnictwo Jedność 2020,

Podstawa programowa katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce z roku 2010

Podstawa programowa katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce z roku 2018

Program nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach z roku 2010

Program nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach z roku 2018

Stala J., Katechetyka szczegółowa, Wydawnictwo Biblos, Tarnów 2003.

Szewczyk K., DOKUMENTACJA OBOWIĄZUJĄCA NAUCZYCIELA , dostęp: http://www.zsestaszow.eu/archiwum/2008_2009/dokumenty/publikacje/artykul.pdf

Literatura uzupełniająca:

Konferencja Episkopatu Polski, Dyrektorium katechetyczne Kościoła katolickiego w Poslce, Kraków: Wydawnictwo WAM, 2001.

TMA_W04: student wymienia główne zasady działalności katechetycznej Kościoła katolickiego

TnMA_W10: student określa wiedzę o strukturze i funkcjach systemu edukacji; celach, podstawach prawnych; projektuje ścieżkę własnego rozwoju oraz wymienia zasady etyki zawodu nauczyciela;

TnMA_U09: dostosowanie metod i środków pracy do możliwości i potrzeb ucznia; prawidłowe tworzenie własnej dokumentacji w pracy nauczyciela;

Student, aby osiągnąć:

1) TMA_W04:

- na ocenę 3 (dst.): wymienia niektóre zasady działalności katechetycznej Kościoła katolickiego;

- na ocenę 4 (db.): wymienia podstawowe zasady działalności katechetycznej Kościoła katolickiego;

- na ocenę 5 (bdb.): wymienia wszystkie główne zasady działalności katechetycznej Kościoła katolickiego;

2) TnMA_W10:

- na ocenę 3 (dst.): student wymienia niektóre akty prawne; z pomocą wykładowcy projektuje ścieżkę własnego rozwoju oraz wymienia niektóre zasady etyki zawodu nauczyciela;

- na ocenę 4 (db.): student wymienia podstawowe akty prawne; z pomocą wykładowcy projektuje ścieżkę własnego rozwoju oraz wymienia podstawowe zasady etyki zawodu nauczyciela;

- na ocenę 5 (bdb.): student wymienia wszystkie akty prawne; projektuje ścieżkę własnego rozwoju oraz wymienia wszystkie zasady etyki zawodu nauczyciela;

3)TnMA_U09:

- na ocenę 3 (dst.): dostosowuje niektóre metody i środki pracy do możliwości i potrzeb ucznia; z pomocą wykładowcy tworzy własną dokumentację w pracy nauczyciela;

- na ocenę 4 (db.): dostosowuje większość metod i środków pracy do możliwości i potrzeb ucznia; z pomocą wykładowcy tworzy własną dokumentację w pracy nauczyciela;

- na ocenę 5 (bdb.): dostosowuje wszystkie metody i środki pracy do możliwości i potrzeb ucznia; tworzy własną dokumentację w pracy nauczyciela;