Misja Gruzja

podstawowy

Po zakończeniu zajęć student posiada:

a) wiedzę w zakresie EK 1 - znajomość podstawowych informacji nt geografii, kutury, historii oraz religii w Gruzji;

b) w zakresie umiejętności: EK 2 - potrafi krytycznie odnieść się do informacji podanych na temat Gruzji, a nastepnie bazie dostępnych materiałów potrafi wyszukać nowe, zanalizować je i w porównując ze zdobytymi już dotychczas umiejętnościami wyciągnąć odpowiednie wnioski;

c) w zakresie kompetencji społecznych: EK - 3 - potrafi przenieść porównać zobywaną wiedzę z rzeczywistością życia w Gruzji, tak w wymiarze społeczno-kulturalnym, jak i religijnym

Zajęcia ćwiczeniowe mające za zadanie pokazanie Gruzji w szerokiej perspektywie społeczno-kulturalnej, oraz religijnej.

Gruzja to państwo, które swoim istnieniem i kulturą sięga starożytności. Obecnie również dzięki swojemu niezwykłemu pięknu jest celem turystycznym wielu osób, a sczególnie Polaków.

W czasie tych ćwiczeń przyjrzymy się Gruzji w różnych ciekawych perspektywach poprzez następujące bloki tematyczne:

1. Geografia i kultura Gruzji

2. Historia Gruzji

3. Dzieje chrześcijaństwa w Gruzji

4. Kościół Katolicki w Gruzji

Baranowski B., Baranowski K., Historia Gruzji, Wrocław 1987.

Budzisz S., Pokazucha. Na gruzińskich zasadach, Poznań 2019.

Chmielecki T.T., Gruziński katolicyzm w XIX i na początku XX wieku w świetle archiwów watykańskich, Toruń 1998.

Kakachishvili Z., Świadkowie Chrystusa w Gruzji od IV do X wieku, wysd. 2, Warszawa 2019.

Lang D.M., Dawna Gruzja, Warszawa 1972.

Materski W., Gruzja, Warszawa 2000.

Rohoziński J., Gruzja, Poznań 2016.

თამარაშვილი მ., ისტორია კათოლიკობისა, თბილისი 2011.

ქუთათელაძე მ., კათოლიკობა საქართველოში. ლათინური წესი, თბილისი 2019.

KOD DOSTĘPU DO PRZEDMIOTU NA MS TEAMS - sem. letni: 3aq4jbh

Kod dostępu MS Teams sem. zimowy: bjce9hi

Metody i kryteria oceniania:

EK nr 1 określany jako posiadanie wiedzy:

Na ocenę 2: brak znajomości podstawowych informacji nt. geografii, kultury, historii oraz religii w Gruzji;

Na ocenę 3: dostateczna znajomość podstawowych informacji nt. geografii, kultury, historii oraz religii w Gruzji;

Na ocenę 4: dobra znajomość podstawowych informacji nt. geografii, kultury, historii oraz religii w Gruzji;

Na ocenę 5: bardzo dobra znajomość podstawowych informacji nt. geografii, kultury, historii oraz religii w Gruzji.

EK nr 2 określany jako umiejętność:

Na ocenę 2: nie potrafi kompetentnie i krytycznie odnieść się do informacji podanych na temat Gruzji;

Na ocenę 3: potrafi jedynie pobieżnie odnieść się do informacji podanych na temat Gruzji, a następnie na bazie dostępnych materiałów tylko pobieżnie potrafi wyszukać nowe;

Na ocenę 4: potrafi w miarę kompetentnie odnieść się do informacji podanych na temat Gruzji, a następnie na bazie dostępnych materiałów potrafi wyszukać nowe oraz jej zanalizować;

Na ocenę 5: potrafi krytycznie, swobodnie odnieść się do informacji podanych na temat Gruzji, a następnie na bazie dostępnych materiałów potrafi wyszukać nowe, zanalizować je i w porównując ze zdobytymi już dotychczas wiadomościami wyciągnąć odpowiednie wnioski.

EK nr 3 określany jako kompetencje społeczne:

Na ocenę 2: nie potrafi przenieść i porównać zdobywanej wiedzy z rzeczywistością życia w Gruzji, tak w wymiarze społeczno-kulturowym, jak i religijnym;

Na ocenę 3: potrafi jedynie ogólnie przenieść i porównać zdobywaną wiedzę z rzeczywistością życia w Gruzji, tak w wymiarze społeczno-kulturowym, jak i religijnym;

Na ocenę 4: potrafi trafnie przenieść i porównać zdobywaną wiedzę z rzeczywistością życia w Gruzji, tak w wymiarze społeczno-kulturowym, jak i religijnym;

Na ocenę 5: potrafi bardzo celnie przenieść i porównać zdobywaną wiedzę z rzeczywistością życia w Gruzji, tak w wymiarze społeczno-kulturowym, jak i religijnym.

1. Aktywne uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach (odbywających się online). Dopuszczalna jest jedna nieobecność na semestr.

2. Praca pisemna (min. dwustronnicowa) - w semestrze zimowym na temat wybrany przez studenta, a zatwiedzony przez prowadzacego, natomiast w semestrze letnim na temat wybrany przez prowadzącego.