Język łaciński

podstawowy

wpisz symbol/symbole efektów kształcenia

Poziom przedmiotu:

Cele przedmiotu: ROK I: nabycie sprawności językowych w zakresie czytania, pisania, słuchania, mówienia (w niewielkim stopniu), poznanie antyku i lit. chrześcijańskiej, dostrzeganie ich śladów w kulturze europejskiej, kształtowanie umiejętności kojarzenia poznawanych wyrazów łacińskich z pochodzących od nich słowami spotykanymi w j.polskim R. II: Rozwijanie sprawności językowych. Przyswojenie leksyki teologicznej. Umiejętność posługiwania się słownikiem. Opanowanie zasad składni.R. III: Poprawne czytanie tekstów prozaicznych i poetyckich. Analiza - objaśnienia językowe i rzeczowe tłumaczonego tekstu, umiejętność przekładu przy pomocy słownika nowego tekstu na poziomie średnio zaawansowanym, nabywanie nowego słownictwa teologicznego.

Wymagania wstępne:RI:Podstawowe wiadomości z gramatyki polskiej. RII i III:wymagane wiadomości z przerobionych poprzednio zagadnień.

Treści merytoryczne: Rok I:Zagadnienia wprowadzające do nauki języka łacińskiego: pochodzenie języka łacińskiego, etapy jego rozwoju, okresy literatury rzymskiej, literatura wczesnochrześcijańska, dzieje łaciny w Polsce, wpływ łaciny na kształtowanie się języków europejskich. Alfabet i jego pochodzenie, wymowa, iloczas, akcent. Materiał fleksyjny i składniowy: formy podstawowe, tematy czasownika. Infinitivus praesentis activi,imperativus praesentis activi,indicativus praesentis activi czasowników czterech koniugacji. Czasownik esse i jego złożenia. Deklinacje rzeczowników I - III, deklinacje przymiotników I – III, zaimki osobowe, dzierżawcze, względne i wskazujące. Budowa zdania pojedynczego, orzeczenie imienne, Accusativus cum infinitivo

R. II: Materiał fleksyjny i składniowy:Stopniowanie przymiotników. Tworzenie i stopniowanie przysłówków. Czasowniki czterech koniugacji w następujących formach: participium perfecti passivi, partcipium futuri activi, infinitivus perfecti activi i passivi, infinitivus futuri activi i passivi, indicativus perfecti, plusquamperfecti i futuri II activi i passivi. Verba semideponentia. Ablativus comparationis, genetivus partitivus, dativus possessoris, uzupełnienie accusativus cum infinitivo i nominativus cum infinitivo, coniugatio periphrastica activa.

R. III: Materiał fleksyjny i składniowy: zaimki nieokreślone. Verba anomala i defectiva. Zdania okolicznikowe warunku. Genetivus memoriae. Systematyzowanie i utrwalanie poznanego materiału składniowego.

Metody oceny: R. I, II, III: ocena ciągła: przygotowanie do zajęć, frekwencja, aktywność na zajęciach. Semestralne kolokwium zaliczeniowe. Końcowe zaliczenie: średnia z oceny ciągłej i kolokwium zaliczeniowego.

R. I:

E. Roguszczak Rudimenta latinitats ecclesiasticae,Instytut Teologiczny Księży Misjonarzy, Kraków 1997

J. A. Wojtczak Fides et litterae,Oficyna Wydawniczo-Poligraficzna „Adam', Warszawa, 1998

K. Kumaniecki, Słownik łacińsko – polski,Wydawnictwo PWN

A. Jougan ks.,Słownik kościelny łacińsko – polski,Wydawnictwo Archidiecezji Warszawskiej, Warszawa 1992

R. II:

E. Roguszczak Rudimenta latinitatis ecclesiasticae,Instytut Teologiczny Księży Misjonarzy, Kraków 1997

J. A. Wojtczak Fides et litterae, Oficyna Wydawniczo- Poligraficzna „Adam”, Warszawa 1998

J. A. Wojtczak – Szyszkowski Fides et traditio, Warszawa 2006

K. Kumaniecki Słownik łacińsko – polski,Wydawnictwo PWN

A. Jougan ks.,Słownik kościelny – łacińsko – polski,Wydawnictwo Archidiecezji Warszawskiej, Warszawa 1992

R.III:

E. Roguszczak Rudimenta latinitatis ecclesiasticae, Instytut Teologiczny Księży Misjonarzy, Kraków 1997

J. A. Wojtczak Szyszkowski Fides et traditio, Warszawa 2006

Breviarium Romanum, Regensburg, 1961

Missale Romanum (Ritus initiales. Liturgia verbi. Liturgia eucharistica.Prex eucharistica II. Ritus communionis. Ritus conclusionis

A. Jougan, ks. Słownik kościelny łacińsko – polski, Wydawnictwo Archidiecezji Warszawskiej, 1992

WIEDZA

student

- posiada podstawowe informacje o pochodzeniu języka łacińskiego i jego roli w kulturze europejskiej oraz w piśmiennictwie chrześcijańskim;

- rozpoznaje struktury gramatyczne języka łacińskiego;

- zna i stosuje podstawowe słownictwo łacińskie, ze szczególnym uwzględnieniem słownictwa teologicznego;

- wyjaśnia terminologię nauk teologicznych i jej korzenie grecko - łacińskie (np.pojęcie misterium, hostia);

- umie wybrane modlitwy łacińskie.

UMIEJĘTNOSCI

Student:

- dokonuje poprawnego przekładu tekstu łacińskiego, rozpoznając zawarte w nim formy gramatyczne i rozumiejąc jego treść ;

- wykorzystuje w badaniach źródła teologiczne w języku łacińskim

- rozumie obecność rdzeni łacińskich w polskich wyrazach;

- wskazuje na związki kultury antycznej i chrześcijaństwa z kulturą europejską, a szczególnie polską.

KOMPETENCJE

- jest świadomy przynależności do kultury europejskiej, której kolebką była cywilizacja antyczna i chrześcijaństwo;

- rozumie normy moralne przekazane przez Pismo Święte i pisarzy chrześcijańskich, które ukształtowały kulturę europejską;

- poprzez pracę w grupie uczy się odpowiedzialności za podjęte zadania;

- ma świadomość poziomu własnej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju.