Pedagogika i dydaktyka

podstawowy

wpisz symbol/symbole efektów kształcenia

Poziom przedmiotu:

Podstawowy

Cele przedmiotu:

Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami z zakresu pedagogiki ogólnej nt. wychowania i kształcenia człowieka, z wyodrębnieniem kategorii sytuacji wychowawczej. Uzyskanie przez studentów przekonania o ważności procesów edukacyjnych z perspektywy rozwoju osobowego człowieka oraz przebiegu jego dziejów. Zaznajomienie studentów z zagadnieniami współczesnego wychowania w duchu soborowej Deklaracji o wychowaniu chrześcijańskim Gravissimum educationis, która postuluje zapewnienie wszystkim ludziom prawa do naturalnego rozwoju osobowości, a ochrzczonym prawa do wychowania chrześcijańskiego

Wymagania wstępne:

Nie stawia się wstępnych wymagań merytorycznych/przedmiotowych. Konieczne jest żywe zainteresowanie przedmiotem, obecność na zajęciach, aktywne uczestniczenie

Treści merytoryczne:

Podstawowe terminy: pedagogika, wychowanie, historia wychowania, ideał wychowawczy, nauczanie, uczenie się, kształcenie, wykształcenie, samokształcenie; podstawowe założenia pedagogiki chrześcijańskiej (teologia wychowania i jego biblijne podstawy; korelacja pojęciowa: nauka, religia, światopogląd, ideologia

Zarys historii pedagogiki

Nauczanie w zarysie historycznym

Nurty w pedagogice XX wieku

Wychowanie i samowychowanie w poszczególnych etapach rozwoju człowieka: pojęcie, kryteria i zasady samowychowania; ideał wychowania chrześcijańskiego

Uwarunkowania skutecznego nauczania-uczenia się

Metodologia procesu wychowawczego: cele, wartości i normy w wychowaniu; aspekty i wymiary procesu wychowania

Wychowanie w poszczególnych okresach rozwojowych.

Wybrane zagadnienia z pedagogiki specjalnej

Wybrane zagadnienia z pedagogiki rodzinnej

Metody oceny:

egzamin

Pius XI , Encyklika O chrześcijańskim wychowaniu młodzieży Divini illius magistri

Sobór Watykański II, Deklaracja o wychowaniu chrześcijańskim Gravissimum educationis

Bereźnicki F., Podstawy dydaktyki, Kraków 2007.

Kot S., Historia wychowania, t. I i II, Warszawa 1995.

Kwieciński Z., B. Śliwerski (red.), Pedagogika. Podręcznik akademicki, Warszawa 2005.

Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Warszawa 2004.

Kupisiewicz Cz., Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa 1995.

Mitek E., Pedagogika dla teologów, Wrocław 2002.