Didactics

Poziom przedmiotu:Podstawowy

Cele przedmiotu: Poznanie przez studentów operatywnej i innowacyjnej wiedzy na temat takich zagadnień jak:

1) epistemologiczne i psychofizyczne postawy nauczania uczenia się ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyki współczesnego systemu edukacyjnego.

2) Cele i treści kształcenia z wyeksponowaniem ich uwarunkowań i tendencji reform programowych.

3) Teoria procesu nauczania, uczenia się, ze szczególnym uwzględnieniem nowoczesnych metod, form organizacyjnych oraz środków dydaktycznych.

4) Osiągnięcia szkolne charakteryzowane przez pryzmat powodzeń i niepowodzeń szkolnych

Wymagania wstępne:Teoria poznania

Treści merytoryczne:Zrozumienie osobowych i rzeczowych uwarunkowań procesów kształcenia (czynniki osobowe – płynące od nauczyciela i ucznia – przygotowanie, kompetencje, osobowość); zrozumienie źródeł, celów kształcenia, zasad ich stanowienia i form realizacji w procesie kształcenia (zapoznanie się z celami); zapoznanie ze współczesnymi koncepcjami w rozwoju i modernizacji procesu kształcenia; poznanie i zrozumienie zadań nauczyciela w organizacji i realizacji kształcenia; rozwijanie i wzbogacanie własnych umiejętności uczenia się, studiowania i samokształcenia.

Metody oceny:egzamin ustny

C. Kupisiewicz, Dydaktyka ogólna, Warszawa 2002;

W. Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 2003;

K. Żegnałek, Dydaktyka ogólna, Warszawa 2005;

K. Konarzewski (Red.), Sztuka nauczania. Szkoła, Warszawa 1998.

- Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu pedagogiki i dydaktyki w systemie nauk;

- Posiada wiedzę o kształtowaniu się tych nauk;

- Zna elementarną terminologię pedagogiki i dydaktyki;

- Ma uporządkowaną widzę na temat wychowania i kształcenia

- Potrafi opisać współczesne uwarunkowania procesu wychowania i kształcenia oraz jego podstaw;

- Zna wybrane koncepcje człowieka,jego go rozwoju i wychowania;

- Ma elementarną wiedzę o środowiskach wychowawczych;

- Zna nurty i systemy pedagogiczne;

- Zna metodologię badań pedagogicznych;

- Posiada podstawową wiedzę z zakresu dydaktyki;

- Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych;

- Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną do analizowania problemów edukacyjnych;

- Ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej;

- Potrafi wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy pedagogiczne;

- Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności;

- Ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych.