Seminarium z psychologii rozwojowej i wychowawczej WF-PS-N-RRW
Seminarium (SEM) Semestr letni 2019/20

Brzeziński J. Metodologia badań psychologicznych,Warszawa,1997, PWN.

Barańska Z. Podstawy metod statystycznych dla psychologów, Gdańsk,1999, GWP.

Ryś M. Systemy rodzinne. Metody badań struktury rodziny pochodzenia i rodziny własnej. Warszawa 2009, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.

Student jest zdolny do projektowania badań empirycznych. Umie wyróżnić zmienne i postawić hipotezy. Zna w szerszym zakresie wybrane metody i narzędzia pozwalające na przeprowadzenie badań empirycznych. Potrafi samodzielnie opracować własne narzędzia badawcze do realizacji zgodnych z tematyką badań empirycznych. Potrafi zastosować techniki statystyczne do interpretacji danych empirycznych. Jest w stanie interpretować i analizować uzyskiwane wyniki badań własnych, wybierać istotne dla przeprowadzania wywodów treści z dostępnej literatury. Jest kompetentny w przygotowaniu raportu z badań własnych.

Ocena jest efektem prezentacji opracowanej części teoretycznej i metodologicznej pracy dyplomowej. Ocena bardzo dobra to napisana cześć teoretyczna pracy i przeprowadzone badania własne; ocena dobra - napisana część teoretyczna oraz jasna strategia badań własnych; ocena dostateczna - cześć teoretyczna w realizacji, jasna wizja strategii badań własnych.

Typologia systemów rodzinnych

Wpływ systemu rodzinnego na rozwój wzrastających w nim dzieci

Typologie związków małżeńskich

Oczekiwania od małżeństwa

Różnice psychiczne pomiędzy kobietami i mężczyznami

Miłość i więź małżeńska

Komunikacja w małżeństwie

Konflikty w relacjach małżeńskich

Funkcje rodziny

Postawy rodzicielskie

Konflikty pomiędzy rodzicami i dziećmi

Relacje pomiędzy rodzicami a dorastającymi dziećmi

Metody dydaktyczne - dyskusje, prezentacja własnych badań, analiza

problemów, konsultacje indywidualne.