| Literatura: |
Literatura uzupełniająca:
M. Rutkowski, Dlaczego potrafimy działać moralnie?, Warszawa 2010,
A. Kuźniar, Język i wartości, Warszawa 2009
W. Galewicz, Studia z etyki przekonań, Kraków 2007
A. Kobyliński, O możliwości zbudowania etyki nihilistycznej, Warszawa 2014,
R. Moń, Warto czy należy, Warszawa 2011,
R. Piłat, Powinność i samowiedza, Warszawa 2013.
|
| Efekty uczenia się: |
Wiedza:
Student poprawnie wykorzystuje narzędzia wyszukiwawcze ukierunkowane na etykę, zna i rozumie wzajemne powiązania oraz komplementarność pomiędzy poznaniem typu filozoficznego i naukowego, prezentuje stanowisko przyjmowane przez autorów tekstów analizowanych na zajęciach; rozpoznaje problemy i stanowiska etyczne
Umiejętności:
Analizuje argumenty filozoficzno-etyczne, identyfikuje ich kluczowe tezy i założenia. Poprawnie zbiera oraz porządkuje materiał niezbędny do pracy licencjackiej, również w języku obcym. Poprawnie selekcjonuje literaturę przedmiotu. Samodzielnie tworzy poprawny i spójny tekst naukowy. Rekonstruuje w formie ustnej problemy omawiane podczas zajęć podając argumenty za i przeciw oraz uzasadnia swoje tezy i stanowiska. Wyjaśnić odmienne postrzeganie życia społecznego przez osoby pochodzące z różnych środowisk i kultur.
Kompetencje:
Student jest zaangażowany w dyskusje prowadzone podczas zajęć, podejmuje zadane problemy. Jest ponadto otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów. Samodzielnie formułuje propozycje rozwiązań dotyczące podejmowanych problemów, jak również samodzielnie podejmuje proste działania badawcze.
ECTS:
udział w seminarium - 30
przygotowanie do seminarium (lektura tekstów) - 20
przygotowanie pracy licencjackiej - 30
konsultacje - 5
przygotowanie do kolokwium - 5
SUMA GODZIN 90 [90 : 30 (25) = 3]
LICZBA ECTS - 3
|
| Metody i kryteria oceniania: |
Seminarium zaliczane jest poprzez aktywne uczestnictwo w zajęciach. Dopuszczalne są dwie nieobecności.
Na zakończenie semestru student zobowiązany jest zaprezentować na zajęciach jedno wskazane zagadnienie, przedstawić temat przyszłej pracy licencjackiej, jej pierwszego rozdziału wraz z bibliografią i szczegółowym planem pracy.
W przypadku drugiego seminarium konieczne będzie opracowanie i prezentacja na zajęciach dwóch lub trzech wskazanych zagadnień.
|
| Zakres tematów: |
1. Omówienie formy i metody prowadzenia seminarium licencjackiego. Metody i miejsca wyszukiwania danych naukowych.
2. Podstawowe wymagania bibliograficzne. Style cytowań.
3. Omówienie wybranych menadżerów bibliografii.
4. Określanie obszarów i problemów badawczych.
5. Dobór literatury przedmiotu i oraz źródeł niezbędnych do napisania pracy.
6-8. Analiza i omówienie przykładowych dyskusji i argumentacji etycznych. (na wybranych tekstach)
9-10. Analiza źródeł i literatury zebranej do podjęcia procesu badawczego związanego z tematem pracy licencjackiej.
11-14. Prezentacje problemów badawczych seminarzystów w oparciu o zebrana literaturę.
15. Podsumowanie seminarium. Wyznaczenie kolejnych etapów badawczych.
|
