Zasady redagowania tekstu WH-FPZ-I-2-ZasRedTe
Ćwiczenia (CW) Semestr letni 2019/20

Nowy słownik poprawnej polszczyzny, pod red. A. Markowski (ostatnie wydanie).

Nowy słownik ortograficzny z zasadami pisowni i interpunkcji, oprac. E. Polański.

M. Bańko, Mały słownik wyrazów kłopotliwych, Warszawa 2003.

A. Markowski, polszczyzna znana i nieznana, Warszawa 1993.

Obserwatorium Językowe Uniwersytetu Warszawskiego. Najnowsze słownictwo polskie (słownik internetowy), red. M. Bańko, M. Czeszewski, J. Burzyński (http://nowewyrazy.uw.edu.pl/).

B. Pędzich, 365 ćwiczeń ze słownictwa, Warszawa 2007.

A. Hacia, 365 ćwiczeń z gramatyki, Warszawa 2007.

A. Markowski, 365 ćwiczeń z pisowni i wymowy, Warszawa 2008.

Roman Loth, Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego.

K. Górski, Tekstologia i edytorstwo dzieł literackich, Warszawa 1978.

H. Markiewicz, O cytatach i przypisach, Kraków 2004.

T. Karpowicz, Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Warszawa 2012.

FP1e_W05

1. Zna i rozumie podstawową terminologię współczesnego edytorstwa praktycznego.

FP1e_W09

1. Ma uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu teorii redagowania i opracowywania tekstu współczesnego na poziomie

podstawowym.

2. Ma uporządkowaną wiedzę szczegółową z zakresu norm i zasad redagowania i opracowywania tekstu współczesnego na

poziomie podstawowym.

FP1e_W18

1. Zna podstawowe zagadnienia z zakresu współczesnych technologii publikowania i umie je powiązać z zasadami pracy

edytorskiej.

FP1e_U06

1. Potrafi zredagować na poziomie podstawowym współczesny tekst literacki, naukowy, użytkowy i inne rodzaje wypowiedzi.

2. Potrafi zastosować w praktyce wiedzę szczegółową z zakresu norm i zasad redagowania i opracowywania tekstu

współczesnego na poziomie podstawowym.

FP1e_K02

1. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role związane z procesem redagowania tekstu, kierując

się wskazówkami opiekuna naukowego.

Metody:

- kolokwia cząstkowe i końcowe sprawdzające opanowanie materiału

- zajęcia praktyczne w grupach

- kartkówki z poprawności językowej i zasad redakcji

- praca własna studenta.

Kryteria oceniania.

Na ocenę bardzo dobrą:

- objaśnia podstawowe terminy z zakresu redakcji, podaje przykłady, umie zastosować terminologie i wiedzę w praktyce

- wymienia, opisuje, analizuje i poprawia błędy językowe

- wymienia podstawowe słowniki i książki z zakresu warsztatu redaktora

- bierze aktywny udział w zajęciach, argumentuje, wyraża własne opinie

- pracuje w grupie, kieruje pracami i prezentuje wyniki.

Na ocenę dobra:

- objaśnia podstawowe terminy z zakresu redakcji i poprawności językowej, podaje przykłady, umie zastosować terminologię i wiedzę w praktyce

- wymienia, opisuje, analizuje i poprawia błędy językowe

- wymienia podstawowe słowniki i inne książki z zakresu redakcji tekstu

- bierze aktywny udział w zajęciach

- pracuje w grupie, prezentuje wyniki.

Na ocenę dostateczną:

- objaśnia podstawowe terminy z zakresu redakcji

- wymienia i poprawia błędy językowe

- potrafi wymienić niektóre z podstawowych słowników i książek z zakresu

redakcji tekstu

- bierze aktywny udział w zajęciach

- pracuje w zespole.

Na ocenę niedostateczną:

- student nie spełnia kryteriów na ocenę dostateczną.

Redakcja językowa i merytoryczna tekstów.

Normy i zasady redagowania tekstów.

Rozpoznawanie i rozumienie struktury tekstów i ich poprawności na przykładach: współczesnego tekstu literackiego, naukowego, użytkowego, publicystycznego i innych rodzajów wypowiedzi.

Logika/kompozycja semantyczna i informacyjna tekstów.

Krytyka tekstów.

Intencje autora.

Edycja krytyczna dzieła literackiego.

Redakcja a korekta.

Przygotowywanie tekstu do publikacji (etapy).

Praca ze słownikami i poradnikami językowymi (także internetowymi).

- wykłady wprowadzające

- kolokwia sprawdzające opanowanie materiału

- zajęcia praktyczne w grupach

- kartkówki z poprawności językowej i zasad redakcji

- praca własna studenta.