Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Translatorium WSE-SO-T
Ćwiczenia (CW) Semestr letni 2020/21

Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)

Liczba godzin: 30
Limit miejsc: 29
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę
MS Teams: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a57e17a8aeb50454ebf8c53e595d3b135%40thread.tacv2/conversations?groupId=8d203056-93d3-4e22-b60a-0a8a8731de53&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3
Literatura:

Literatura podstawowa:

"Quantitative Research Methods : A Synopsis Approach" Journal of Business and Management Review" 6(11):40-47

"Qualitative Research Methods Overview". Family Health International

How can European countries improve the integration of youth with migrant parents?” Migration Policy Debates © OECD N°26, APRIL 2021, report Jean-Christophe Dumont, Thomas Liebig

“What is the impact of the covid-19 pandemic on immigrants and their children?” © OECD OCTOBER 2020 Tackling Coronavirus, Contributing to Global Effort, Stefano Scarpetta, Jean-Christophe Dumont, Thomas Liebig

“Immigration to Canada. A wider welcome”, The Economist April 24th 2021

“Building bridges”, British Council, www.britishcouncil.org/learnenglish

“Veganism”, British Council, www.britishcouncil.org/learnenglish

“Defining generations: Where Millennials end and Generation Z begins” January 2019, Pew Research Centre.

“Resilient generations gold the key to create ‘Better normal’”, The Deloitte Global Millenial Survey 2020.

“Following The Money In Esports” Daniel Marcus, Forbes

“The ugly truth about ageism: it's a prejudice targeting our future selves” Guardian, September 2018, Caroline Baum

“Wages determinants in the European Union — Evidence from Structure of Earnings Survey (SES 2014) data” — EUROSTAT report

Possibility of recognising COVID-19 as being of occupational origin at national level in EU and EFTA countries — EUROSTAT report

Richard Voase, Socio-economic change in the UK and patterns of

cultural attendance, Managing Leisure, 2013, Routledge

Wiśniewski, R. .; Bukalska, I. The Interactive Dimension of Creating Cultural Artifacts Using Agile Methodologies. QSR 2020, 16, 198-210.

Literatura uzupełniająca:

Quality report on balance of payments, international investment position, international trade in services and foreign direct investment statistics — 2021

Kathy Charmaz, Constructing Grounded theory. A Practical Guide through Qualitative Analysis SAGE Los Angeles, London, 2006, 42-66.

Krzysztof Konecki, Time in the Recruiting Search Process by Headhunting Companies, 131-146 in: (ed.) Anselm Strauss, Juliet Corbin, Grounded Theory in Practice, SAGE Publications, Thousand Oaks, London, New Delhi, 1997.

Adele Clarke, Situational Analysis. Grounded Theory after Postmodern Turn; Doing situational Maps and Analysis, SAGE Publications, Thousand Oaks, London, New Delhi , 2005 83-99 [fragment rozdziału]

“How can European countries improve the integration of youth

with migrant parents?” Migration Policy Debates © OECD N°26, APRIL 2021, report Jean-Christophe Dumont, Thomas Liebig

“What is the impact of the covid-19 pandemic on immigrants and their children?” © OECD OCTOBER 2020 Tackling Coronavirus, Contributing to Global Effort, Stefano Scarpetta, Jean-Christophe Dumont, Thomas Liebig

“Immigration to Canada. A wider welcome”, The Economist April 24th 2021

“Building bridges”, British Council, www.britishcouncil.org/learnenglish

“Veganism”, British Council, www.britishcouncil.org/learnenglish

“Defining generations: Where Millennials end and Generation Z begins” January 2019, Pew Research Centre.

“Resilient generations gold the key to create ‘Better normal’”, The Deloitte Global Millenial Survey 2020.

“Following The Money In Esports” Daniel Marcus, Forbes

“The ugly truth about ageism: it's a prejudice targeting our future selves” Guardian, September 2018, Caroline Baum

“Wages determinants in the European Union — Evidence from Structure of Earnings Survey (SES 2014) data” — EUROSTAT report

Possibility of recognising COVID-19 as being of occupational origin at national level in EU and EFTA countries — EUROSTAT report

Richard Voase, Socio-economic change in the UK and patterns of

cultural attendance, Managing Leisure, 2013, Routledge

Wiśniewski, R. .; Bukalska, I. The Interactive Dimension of Creating Cultural Artifacts Using Agile Methodologies. QSR 2020, 16, 198-210.

Efekty uczenia się:

S1A_W01, S1A_W09, s1A_W03, S1A_W04, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_K01, S1A_K02

Metody i kryteria oceniania:

Obowiązkowa obecność na zajęciach. Dopuszczalne maksymalnie dwie nieobecności.

Przygotowanie do zajęć- znajomość tekstów wyznaczonych na dany dzień. Możliwe kontrolne, niezapowiedziane sprawdziany.

Punktowana aktywność- konstruktywne uczestnictwo w zajęciach.

Metody dydaktyczne:

Omawianie artykułów i fragmentów publikacji z przedstawionej listy.

Tłumaczenie tekstów, rozwijanie słownictwa na zajęciach. Weryfikacja prawidłowego zrozumienia treści, utrwalenie informacji. Cotygodniowe wypełnianie ćwiczeń do przesyłanych artykułów/ raportów- słownictwo z zakresu badań społecznych i pytania do tekstu.

Grupy zajęciowe

zobacz na planie zajęć

Grupa Termin(y) Prowadzący Miejsca Liczba osób w grupie / limit miejsc Akcje
1 każdy wtorek, 13:15 - 14:45, sala e-learning
Izabela Bukalska 5/14 szczegóły
2 każdy wtorek, 15:00 - 16:30, sala e-learning
Izabela Bukalska 13/15 szczegóły
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku:
e-learning
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.
ul. Dewajtis 5,
01-815 Warszawa
tel: +48 22 561 88 00 https://uksw.edu.pl
kontakt deklaracja dostępności USOSweb 7.0.2.0-1 (2024-03-12)