Seminarium z psychologii międzykulturowej WF-PS-N-RPM
Seminarium (SEM) Semestr letni 2021/22

Bedyńska, S., Brzezicka, A. (red.) (2007). Statystyczny drogowskaz. Warszawa: Wydawnictwo SWPS Academica.

Czarna, A. (2008). Narcyzm: z perspektywy 120 lat istnienia pojęcia. W: R. Grzybek i P. Winiecki (red.). Wybrane problemy współczesnej psychologii (s. 95-117). Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe.

Gebauer, J. E., Sedikides, C. (2018). Communal narcissism: Theoretical and empirical support. W: A. D. Hermann, A. B. Brunell, J. D. Foster (Red.), The Handbook of trait narcissism: Key advances, research methods, and controversies (s. 69–77). New York: Springer.

Golec de Zavala, A., & Lantos, D. (2020). Collective narcissism and its social consequences: The bad and the ugly. Current Directions in Psychological Science, 29(3), 273-278.

Rogoza, R. Żemojtel-Piotrowska, M., W.K. Campbell (2019). Measurement of narcissism: From classical applications to modern approaches. Studia Psychologica: Theoria et Praxis, 1(18), 27-48.

Rogoza, R., Rogoza, M., Wyszyńska, P. (2016). Polska adaptacja modelu narcystycznego podziwu i rywalizacji. Polskie Forum Psychologiczne, 21, 410–431.

Sedikides, C. (2021). In search of Narcissus. Trends in Cognitive Science, 25(1); 67-80.

Żemojtel-Piotrowska, M., Piotrowski, J., Cieciuch, J., Strus, W. (2019). Kołowy Model Narcyzmu: Założenia teoretyczne i empiryczna weryfikacja. Wystąpienie na XVI Zjeździe PSPS, Poznań.

Żemojtel-Piotrowska, M., Piotrowski, J., Sedikides, C., Sawicki, A., Czarna, A. Fatfouta, R., Baran, T. (2021). Communal collective narcissism. Journal of Personality, advance online publication.

Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012). Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA, Wydawnictwo Liberi Libri.

[Do pobrania z: http://liberilibri.pl/sites/default/files/Standardy%20APA-PL.pdf ]

Student ma pogłębioną wiedzę z zakresu problematyki przygotowywanej pracy magisterskiej

Na podstawie analizy literatury student potrafi sformułować hipotezy badawcze do przygotowywanej pracy magisterskiej

Student jest świadomy swojej wiedzy i umiejętności

Na zaliczenie I semestru student powinien przedstawić wybrany temat pracy wraz z uzasadnieniem teoretycznym wybranego tematu oraz sformułować problem i hipotezy badawcze.

Na zaliczenie II semestru wymagane jest przedstawienie dokładnej procedury badawczej, zaproponowanie konkretnego schematu badań, odpowiednio zaplanowaną wielkością próby, wraz ze szczegółową listą metod badawczych, materiałami własnymi.

Wynikający z ustalonego z promotorem tematu pracy własnej. Główne zagadnienia wiążą się z narcyzmem, umacnianiem ja, roszczeniowością, możliwość prowadzenia badań zawierających porównania międzykulturowe.

metoda projektu, prezentacje, dyskusja problemowa