Ekologia WF-OB-EKO
Ćwiczenia (CW)
Semestr letni 2021/22
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 30 | ||
| Limit miejsc: | 50 | ||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||
| Literatura: |
Krebs C. 1996 Ekologia, PWN, 735pp. Weiner J. 2003. Życie i ewolucja biosfery. Wydaw. Nauk. PWN, Warszawa, 609 pp. |
||
| Efekty uczenia się: |
- wiedza - student poprawnie definiuje, rozpoznaje, charakteryzuje, prezentuje i tłumaczy dane zagadnienia - umiejętności – student umie: planować doświadczenie laboratoryjne i terenowe, porządkować, analizować zebrane dane i na tej podstawie wyprowadzać wnioski, weryfikować hipotezy - kompetencje – pracując w zespołach student wykazuje odpowiedzialność za innych członków zespołu, jest otwarty na zdanie pozostałych członków zespołu i docenia ich pracę Ponadto student nabywa umiejętności pracy w zespole , a co za tym idzie doceniania i akceptowania pracy innych członków zespołu, oraz oceniania pracy innych zespołów. |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne - prezentacje ustne - sprawozdania w formie krótkich doniesień badawczych Kryteria oceniania: - na ocenę 2 (ndst.) nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować wyniki swoich badań - na ocenę 3 (dst.) potrafi w sposób podstawowy zaprezentować wyniki swoich badań - na ocenę 4 (db) potrafi zanalizować, przedstawić i wyniki swoich badań - na ocenę 5 (bdb.) potrafi zanalizować, przedstawić, dyskutować i porównywać swoje wyniki z danymi literaturowymi oraz zaproponować własne wyjaśnienie tych wyników |
||
| Zakres tematów: |
1.Zajęcia wprowadzające - informacja o sposobie przebiegu zajęć - podział na zespoły ćwiczeniowe - przygotowanie przez zespoły ćwiczeniowe doświadczeń laboratoryjnych - wybór tematów problemowych do prezentacji przez poszczególne zespoły ćwiczeniowe 2. Wpływ czynników abiotycznych i biotycznych na występowanie organizmów - prezentacja przez poszczególne zespoły ćwiczeniowe wybranych tematów dotyczących czynników abiotycznych i biotycznych decydujących o rozmieszczeniu organizmów - obserwacja, pomiary i opis roślin doświadczalnych w uprawie hydroponicznej 3. Wpływ czynników abiotycznych i biotycznych na występowanie organizmów – podsumowanie - obserwacja, pomiary i opis roślin doświadczalnych w uprawie hydroponicznej - analiza zebranego materiału - dyskusja - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań z przeprowadzonego doświadczenia hydroponicznego 4. Wybiórczość siedliskowa - obserwacja zachowania się dżdżownic w różnych warunkach wilgotnościowych - omówienie wyników - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań z przeprowadzonego doświadczenia 5. Adaptacje organizmów do warunków środowiskowych 6. Relacje między organizmami, drapieżca-ofiara - modelowe doświadczenia z hipotetycznymi układami drapieżca-ofiara - omówienie wyników - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań z przeprowadzonych doświadczeń 7. Relacje między organizmami, allelopatia - doświadczenie z dwoma gatunkami roślin – założenie doświadczenia 8. Relacje między organizmami, allelopatia - omówienie wyników - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań z przeprowadzonych doświadczeń - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań 9. Relacje między organizmami, roślinożerca-roślina - wybiórczość pokarmowa na przykładzie wybranych gatunków owadów roślinożernych - omówienie wyników doświadczeń - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań z przeprowadzonych doświadczeń 10. Tempo przyrostu populacji - modelowe doświadczenia z hipotetycznymi populacjami - omówienie wyników - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań z przeprowadzonych doświadczeń 11. Relacje między osobnikami należącymi do tego samego gatunku - pomiary ślimaków z rodzaju Achatina hodowanych w rożnych wariantach doświadczalnych: a) w warunkach ograniczonego dostępu do pokarmu, b) w warunkach przegęszczenia - analiza danych dotyczących rozwoju piskląt mew w a) warunkach ograniczonego dostępu pokarmu, b) w warunkach przegęszczenia - porównanie i omówienie wyników - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań z przeprowadzonych doświadczeń 12. Zespoły organizmów - wskaźniki biocenotyczne: - bogactwo gatunkowe i różnorodność zespołów organizmów na przykładzie zespołów mew - podobieństwo zespołów organizmów na przykładzie zespołów mew - omówienie wyników - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań 13. Tempo rozkładu materii organicznej, znaczenie destruentów - analiza tempa rozkładu ściółki trawiastej, wyłożonej na glebie i nad glebą – porównanie masy ściółki przed i po zakończeniu doświadczenia - omówienie wyników - przygotowanie przez poszczególne zespoły sprawozdań z przeprowadzonego doświadczenia 14. Monitoring, korytarze ekologiczne – zajęcia terenowe 15. Podsumowanie i zaliczenie zajęć |
||
| Metody dydaktyczne: |
- metody praktyczne- ćwiczeniowe – obserwacje i prowadzenie własnych doświadczeń - metoda stolików eksperckich – studenci planują, i omawiają prowadzone przez siebie doświadczenia w zespołach ćwiczeniowych - metoda projektu – zespoły ćwiczeniowe prowadzą swoje doświadczenia w ciągu całego semestru. Praca nad projektem składa się z kilku etapów: 1) planowanie doświadczenia, 2) założenie doświadczenia, 3) zbieranie danych, 4) opracowanie i analiza danych, 5) prezentacja i dyskusja wyników |
||
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca  |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
każda środa, 13:15 - 14:45,
sala 308 |
Izabella Olejniczak, Paweł Boniecki | 12/10 |
szczegóły |
| 2 |
każda środa, 8:00 - 9:30,
sala 308 |
Izabella Olejniczak, Paweł Boniecki | 8/10 |
szczegóły |
| 3 |
każda środa, 11:30 - 13:00,
sala 308 |
Izabella Olejniczak, Paweł Boniecki | 10/10 |
szczegóły |
| 4 |
każda środa, 9:45 - 11:15,
sala 308 |
Izabella Olejniczak, Paweł Boniecki | 11/10 |
szczegóły |
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: Kampus Wóycickiego Bud. 24 |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.