Demokracja i społeczeństwo obywatelskie WSE-ZP-DSO
Konwersatorium (KON) Semestr letni 2021/22

M. Grabowska, T. Szawiel, (red.), Budowanie demokracji, Warszawa 2003.

S. Huntington, Trzecia fala demokratyzacji, Warszawa 1993.

J. H. Hallowel. Moralne podstawy demokracji, Warszawa 1993.

E.W. Boeckenforde, Wolność - państwo – Kościół, Kraków 1994.

J. Szacki, (red.), Demokracja w obliczu populizmu, Warszawa 2007.

F. Zakaria, Przyszłość wolności. Nieliberalna demokracja w Stanach

Zjednoczonych i na świecie, Warszawa 2018.

P. Obacz, Podział „Polska solidarna”- „Polska liberalna”, Kraków 2018.

J. Szacki, Powrót idei społeczeństwa obywatelskiego, w: tenże (red.), Ani

książe, ani kupiec. Obywatel, Kraków, 1997.

S. Sowiński, Boskie, cesarskie, publiczne,. Debata o legitymizacji Kościoła katolickiego w Polsce, sferze publicznej, w latach 1989 – 2010, Warszawa 2012.

Przewidziane w trakcie konserwatorium przedmiotowe efekty uczenia się to:

- Nabycie oraz ugruntowanie wiedzy na temat fenomenu współczesnych demokracji, oraz związanych z nimi wyzwań i dylematów.

- Nabycie oraz ugruntowanie wiedzy na temat fenomenu współczesnego społeczeństwa obywatelskiego.

1.Warunkiem zaliczenia zajęć jest:

a.Obecność na zajęciach (co najmniej wszystkie minus 2).

b. Zaliczenie kartkówek (otwierających zajęcia) i testu końcowego w części konwersatoryjnej (test ma charakter pytań otwartych i odpowiedzi opisowych).

c. Wystąpienie w grupie zadaniowej.

2. Ocena

Ocena jest pochodną:

a. Oceny wystąpienia grupy – proponuję prowadzący (50%)

b. Wyniku testu końcowego ze znajomości tekstów (50%).

Osoby, które zdają w 1. terminie wszystkie kartkówki mogą być zwolnione z testu i otrzymują z niego ocenę dostateczną + .

Osoby, które zdają w terminie wszystkie kartkówki (-1) mogą być zwolnione z testu i otrzymują z niego ocenę dostateczną .

Obie składowe oceny muszą być pozytywne .

Dr hab. Sławomir Sowiński

Demokracja i społeczeństwo obywatelskie

1. Zajęcia organizacyjne

Wykład wprowadzający: Demokracja i społeczeństwo obywatelskie. Synergia czy napięcie?

2. Rządy ludu czyli?

G. Sartori, Demokracja etymologiczna, w: tenże, Teoria demokracji, Warszawa 1998, s. 37-54;

M. Grabowska, T. Szawiel, Teorie demokracji, w: M. Grabowska, T. Szawiel (red.), Budowanie demokracji, Warszawa 2003, s. 72-84.

3. III (i ½?) fali demokracji?

S. Huntington, Trzecia fala demokratyzacji, Warszawa 1993, s. 13-45.

4. Moralne podstawy demokracji w społeczeństwie świeckim?

J.H. Hallowel. Moralne podstawy demokracji, Warszawa 1993, s. 103-123,

E.W. Boeckenforde, Powstanie państwa jako element sekularyzacji (fragment), w: tenże, Wolność - państwo – Kościół, Kraków 1994, s. 117-121.

5. Populizm. Siła czy zagrożenie demokracji?

J. Szacki, Wstęp, w: tenże (red.), Demokracja w obliczu populizmu, Warszawa 2007, s. 9-26.

Y. Papadopoulos, Populizm, demokracja i współczesny model rządzenia, w: J. Szacki (red). Demokracja w obliczu populizmu, Warszawa 2007, s. 83-104.

(Na początku zajęć kartkówka ze znajomości tekstów)

6. Demokracje nieliberalne.

F. Zakaria, Przyszłość wolności. Nieliberalna demokracja w Stanach Zjednoczonych i na świecie, Warszawa 2018, s. 181 – 226.

(Na początku zajęć kartkówka ze znajomości tekstu)

7. Podział postkomunistyczny polskiej demokracji

M. Grabowska, Podział postkomunistyczny¸ fragmenty.

8. Podział postsolidarnościowy polskiej demokracji

P. Obacz, Podział „Polska solidarna”- „Polska liberalna”, Kraków 2018, s.136-152, 172 – 215.

(Na początku zajęć kartkówka ze znajomości tekstów)

9. Powrót społeczeństwa obywatelskiego

J. Szacki, Powrót idei społeczeństwa obywatelskiego, w: tenże (red.), Ani książe, ani kupiec. Obywatel, Kraków, 1997, s. 5-62.

(Na początku zajęć kartkówka ze znajomości tekstu)

10. Sfera publiczna

S. Sowiński, Ramy, topos i logika sfery publicznej, w: tenże, Boskie, cesarskie, publiczne,. Debata o legitymizacji Kościoła katolickiego w Polsce, sferze publicznej, w latach 1989 – 2010, Warszawa 2012, s. 21 – 48.

(Na początku zajęć kartkówka ze znajomości tekstu)

11. Test ze znajomości tekstów,

12. Prezentacja grupy I.

13. Prezentacja grupy II.

14. Prezentacja grupy III.

15. Podsumowanie zajęć

1. Metoda konwersatoryjna. Czytanie przez uczestników (udostępnionych im) fragmentów tekstów, sprawdzanie znajomości tekstów za pomocą kartkówek, omawiania tekstów na zajęciach.

2. Metoda samodzielnej pracy w grupach.