| Literatura: |
M. Walzer, Komunitariańska krytyka liberalizmu [w:] Komunitarianie. Wybór tekstów, red. P. Śpiewak, Warszawa 2004 (s. 91-113)
W. Kymlicka, Liberalizm a komunitaryzm [w:] Komunitarianie. Wybór teksów, red. P. Śpiewak, Warszawa 2004 (s. 151-178)
A. MacIntyre, Struktury społeczne i ich zagrożenia dla moralnej sprawczości, [w:] Tenże, Etyka i polityka, Warszawa 2009 (s. 270-313)
R. Spaemann, Sprawiedliwość albo: Ja i inni [w:] Tenże, Podstawowe pojęcia moralne
E. Tugendhat, Sprawiedliwość [w:] Tenże, Wykłady o etyce, Warszawa 2004 (s. 390-418)
Z. Bauman, Prawo do uznania, prawo do redystrybucji. Od równości do wielokulturowości [w:] Tenże, Wspólnota. W poszukiwaniu bezpieczeństwa w niepewnym świecie (s. 100-146)
A. MacIntyre, Czy patriotyzm jest cnotą? [w:] Komunitarianie. Wybór tekstów, red. P. Śpiewak, Warszawa 2004 (s. 285-304)
H. Arendt, O przemocy. Nieposłuszeństwo obywatelskie, Warszawa 1999
E. Tugendhat, Prawa człowieka [w:] Tenże, Wykłady o etyce, Warszawa 2004 (s. 360-389)
|
| Metody i kryteria oceniania: |
Student jest zobowiązany do obecności na zajęciach. Dopuszczalne są dwie nieobecności. W przypadku większej liczby opuszczonych ćwiczeń, student musi zaliczyć odpowiedni materiał, tzn. przedstawić w formie ustnej i pisemnej analizę tekstu, omawianego na zajęciach, które opuścił. Ponadto każdy student ma za zadanie przygotować prezentację, obejmującą analizę i interpretację tekstu, w której wskazane zostaną założenia, a także teoretyczne i praktyczne konsekwencje sformułowanych przez autora głównych tez. Opracowanie powinno nawiązywać do aktualnych problemów społecznych. Na ostatnich zajęciach odbędzie się kolokwium pisemne, sprawdzające wiedzę z omawianych na ćwiczeniach lektur.
Na ocenę końcową z ćwiczeń składa się:
1. obecność (dozwolone dwie nieobecności)
2. ocena z kolokwium pisemnego
3. aktywność na zajęciach
Metody oceny:
Kolokwium ma formę pytań zamkniętych i otwartych, na które student powinien odpowiedzieć zwięźle i oddając istotę zagadnienia. Pytania odnoszą się do lektur omawianych na zajęciach.
Kolokwium trwa 60 minut i odbywa się w ramach ostatnich zajęć w semestrze.
|
| Zakres tematów: |
1. Debata między liberalizmem a komunitaryzmem (Kymlicka, Walzer)
2. Struktury społeczne a moralna sprawczość podmiotu (MacIntyre)
3. Sprawiedliwość jako zasada życia społecznego (Spaemann, Tugendhat)
4. Wielokulturowość, czyli prawo do uznania (Bauman)
5. Patriotyzm jako cnota (MacIntyre)
6. Przemoc a władza (Arendt)
7. Prawa człowieka (Tugendhat)
8. Zaliczenie
|
| Metody dydaktyczne: |
Indywidualna lektura tekstu: samodzielne opracowanie tekstu jako przygotowanie do ćwiczeń
Dyskusja: wymiana poglądów między prowadzącym a studentami lub między grupami studentów odbywająca się na każdych ćwiczeniach w ramach analizy tekstów, dotyczy tez stawianych przez autora tekstu, ich założeń, a także wniosków, jakie z nich wynikają.
|
