Asystent rodziny - wybrane zagadnienia WSE-PS-ARWZ
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2022/23

Literatura podstawowa:

1.Badura-Madej W. (1999) Wybrane zagadnienia interwencji kryzysowej: poradnik dla pracowników socjalnych, Katowice: Śląsk Wydawnictwo Naukowe

2.Krasiejko I. (2016) Asystentura rodziny. Rekomendacje metodyczne i organizacyjne, Warszawa, Wydawnictwo Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej

3.Szpunar M. red, (2010)Asystentura rodziny -nowatorska metoda pomocy społecznej w Polsce, Gdynia,

4.Nocuń A., Szmagalski J. (1996) Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej i ich kształcenie. Porozumiewanie się, rozwiązywanie problemów i konfliktów Warszawa: Interart

Literatura uzupełniająca:

1.De De Robertis C., przy współpracy B.Blanc, F.Lesimple, H.Pascal (1998) Metodyka działania w pracy socjalnej. Katowice: Wydawnictwo Naukowe Śląsk

2.Robertis C., Pascal H. (1999) Postępowanie metodyczne w pracy socjalnej z grupami i ze społecznościami Katowice: Śląsk Wydawnictwo Naukowe

3.Szczepkowski J. (2010) Praca socjalna – podejście skoncentrowane na rozwiązaniach. Toruń: Wyd. Akademickie Akapit.

Wiedza:

Posiada wiedzę o głównych środowiskach życia człowieka (rodzina grupa, rówieśnicza, szkoła, sąsiedztwo, organizacje społeczne, środowisko pracy, społeczność lokalna), o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju. (PS1_W07)

Posiada wiedzę na temat środowisk, grup i więzi społecznych (rodzinnych, zawodowych, ekonomicznych, kulturalnych, politycznych, prawnych) istotnych dla pracy socjalnej. (PS1_W14)

Umiejętności:

Dostrzega, nazywa i interpretuje zjawiska społeczne; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności socjalnej. (PS1_U01)

Potrafi opracowywać strategie działań w zakresie pomocy indywidualnej, grupowej i środowiskowej. (PS1_U07)

Potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów socjalnych i prognozować przebieg ich rozwiązywania oraz przewidywać skutki planowanych działań. (PS1_U10)

Kompetencje:

Dostrzega istotę i znaczenie współdziałania i współpracy oraz przyjmowania wielorakich ról. (PS1_K10)

Nakład pracy studenta:

Udział w konwersatorium: 20 godzin

Przygotowanie do egzaminu: 20 godzin

Prezentacje na zajęciach: 20 godzin

Samodzielna analiza materiałów źródłowych: 15 godzin

Na ocenę 2 (ndst.): student nie posiada podstawowej wiedzy kompetencji pracy z klientem jakim jest rodzina, nie potrafi wskazać metod pracy z rodzina, nie zaliczył egzaminu pisemnego z wiedzy

Na ocenę 3 (dst.) - posiada jedynie elementarną wiedzę o metodach pracy z rodzina, wykształcił niskie kompetencje do pracy pomocowej, na niskim poziomie napisał egzamin pisemny

Na ocenę 4 (db) - posiada dobry poziom kompetencji wymaganych w pracy socjalnej z rodziną, potrafi zastosować większość poznanych metod, poprawnie napisał egzamin pisemny

Na ocenę 5 (bdb) - posiada bardzo dobrą wiedzę o metodach i sposobach pracy socjalnej z rodziną, potrafi zastosować wszystkie poznane metody, bardzo dobrze napisał egzamin pisemny

1.Kompetencje pracownika socjalnego

2. Podstawowe umiejętności komunikacyjne w pracy z rodziną

3. Diagnozowanie rodziny i środowiska rodzinnego

4. Metody i techniki pracy z klientem i rodziną cz.I

5. Metody i techniki pracy z klientem i rodziną cz.II

6. Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych i wychowawczych

7. Patologia i dysfunkcja środowiska rodzinnego

8. Podstawowe umiejętności wychowawcze i terapeutyczne

9. Pomoc skoncentrowana na rozwiązaniach

10. Postępowanie z klientem, który nie podejmuje rozmowy, praca z oporem i motywowanie do zmiany

11. Planowanie pomocy rodzinie i monitorowanie jej funkcjonowania

12. Wybrane metody rozwiązywania sytuacji kryzysowych

13. Zespół interdyscyplinarny

14. Etyka pracy asystenta rodziny

15. Ewaluacja pracy własnej

1.Kompetencje pracownika socjalnego

2. Podstawowe umiejętności komunikacyjne w pracy z rodziną

3. Diagnozowanie rodziny i środowiska rodzinnego

4. Metody i techniki pracy z klientem i rodziną cz.I

5. Metody i techniki pracy z klientem i rodziną cz.II

6. Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych i wychowawczych

7. Patologia i dysfunkcja środowiska rodzinnego

8. Podstawowe umiejętności wychowawcze i terapeutyczne

9. Pomoc skoncentrowana na rozwiązaniach

10. Postępowanie z klientem, który nie podejmuje rozmowy, praca z oporem i motywowanie do zmiany

11. Planowanie pomocy rodzinie i monitorowanie jej funkcjonowania

12. Wybrane metody rozwiązywania sytuacji kryzysowych

13. Zespół interdyscyplinarny

14. Etyka pracy asystenta rodziny

15. Ewaluacja pracy własnej