Poetics of Roman Epic WH-KON-PoeticofRoman
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2022/23

Manilius Astronomica (G.P. Goold)

Lucan The Civil War (J. D. Duff)

Valerius Flaccus Argonautica (J.H. Mozley)

Statius: Thebaid ( D. Shackleton-Bailey)

Silius Italicus Punica (J. D. Duff)

Virgil Aeneid (H.R. Fairclough, G.P. Goold)

Ovid Metamorphoses (F.J. Miller), Heroides (G. Showerman)

Claudian (M. Platnauer)

Apollonius Rhodius Argonautica (W.H. Race)

F. Ahl Introduction to Lucan, 1964

R. Ganiban Statius and Virgil, Cambridge 2007

B. Tipping Exemplary Epic, Oxford 2010

C. Stocks Roman Hannibal, Liverpool 2014

P. Asso Brills Companion to Lucan, 2010

A. Augoustakis Brills Companion to Silius Italicus, 2009

W. Dominik Brills Companion to Statius, 2015

w: FK2_W01, FK2_W02, FK2_W03

U: FK2_U01, FK2_U03

k: FK2_k01

W: student dysponuje poglębioną wiedzą na temat rozwoju formy epickiej w okresie Cesarstwa; orientuje się w przemianach poetyki eposu bohaterskiego, problemach związanych z ewolucją epiki historycznej, interferencji poetyki senekańskiej a także koncepocji retorycznych i filozoficznych. student dostrzega głebokie związki łączące epikę Cesarstwa z okresem wcześniejszym, a także z współczesnymi nurtami intelektualnymi.

U: student nabywa praktycznych umiejętności zwiazanych z samodzielną pracą z tekstem w zakresie jego interpretacji oraz zaawansowanego odczytania lektury w kontekście historycznym a także literackim.

K: student ćwiczy nawyki pracy z wykorzystaniem najnowszej literatury, i w odwołaniu do najnowszych trendów badawczych

Zaliczenie ustne, w postaci rozmowy na temat ustalonego wcześniej z prowadzącym i opracowanego przez studenta zagadnienia szczegółowego

Wpływ poetyki Wergiliusza, w szczególności znaczenie Eneidy

Wpływ poetyki Owidiusza (Metamorfozy, Heroidy)

Relacja względem poezji aleksandryjskiej i neoteryków

Problem wykorzystania źródeł historycznych

Relacja względem współczesnej reflekcji retorycznej (Kwintylian)

Obecność Seneki

Kwestia wzajemnej relacji omawianych poematów

Problem wzniosłości (sublimitas)

Wpływ koncepcji filozoficznych

Metody: wykład, dyskusja (burza mózgów, metoda problemowa)