Ranga badań źródłowych. O rękopisach pisarzy

podstawowy

SzD_W_01, SzD_W_02, SzD_W_05, SzD_U_01, SzD_K_03

Wiedza z zakresu interpretacji dzieła literackiego na poziomie absolwenta szkoły średniej. Wiedza ogólna na temat rękopisów i źródeł badań naukowych.

Wykłady na temat rangi badań źródłowych w naukach humanistycznych i nie tylko. Dotyczą tajemnic, jakie kryją rękopisy poetów oraz tajników skryptoriów pisarzy.

Wykłady będą próbą odpowiedzi na pytania:

Co rękopis wnosi do badań nad życiem i twórczością danego pisarza? Czego dowiadujemy się o procesie twórczym? Gdzie znajduje się granica pomiędzy badaniam naukowym a publicystyką? Rękopis a życie prywatne? Gdzie jest granica badań naukowych?

Wykład wprowadza w przygodę lektury rękopisu, w interpretację dzieła oglądanego z perspektywy autografu i tajemnic, jakie kryją skryptoria pisarzy i poetów epoki romantyzmu.

Wykład służy wtajemniczeniu w sferę procesu twórczego i tworzenia sztuki.

Wykład przeznaczony jest nie tylko dla doktorantów z dyscypliny literaturoznawstwo, ale także z innych dyscyplin naukowych, ponieważ sztuka czytania jest sztuką myślenia, a przyjemność lektury manuskryptu może być źródłem satysfakcji dla każdej osoby, dla której źródło jest kluczowe w procesach badawczych .

Wykłady są przeznaczone dla doktorantów z różnych nauk, dzieło bowiem, niezależnie od czasu, w którym powstało, zawsze "mówi" w naszym, czyli ogólnoludzkim języku i do tego rodzaju doświadczeń się odnosi, z tego względu jesteśmy w stanie zrozumieć artystyczny wymiar znaczeń.

Wykład pozwoli pokazać, w jaki sposób można odczytać dzieła poczynając od znaków na papierze, żeby nie pozbawić się przyjemności lektury, a tym samym uczynić ją świadomym, uporządkowanym procesem poszukiwania sensu.

Zgodnie z 8 ramą PRK (Polska Rama Kwalifikacyjna)

Doktorant zna i rozumie w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe właściwe dla dyscypliny naukowej; główne tendencje rozwojowe dyscypliny; fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji oraz etyczne i inne istotne uwarunkowania działalności naukowej.