Botanika systematyczna

nauki biologiczne

podstawowy

Efekty uczenia się: BI1_U01, BI1_U02

Posiadanie wiedzy i umiejętności przekazanych na przedmiocie Botanika ogólna (sem. I, rok I).

Celem ćwiczeń jest zapoznanie się z budową grzybów, glonów i roślin naczyniowych na przykładzie preparatów i żywych obiektów.

Celem ćwiczeń jest zapoznanie się z budową grzybów, glonów i roślin naczyniowych na przykładzie preparatów i żywych obiektów. Omówienie cykli i stadiów rozwojowych. Poznanie gatunków roślin nago- i okrytozalążkowych.

Literatura podstawowa:

Szweykowska A, Szweykowski J. 2013. Botanika systematyczna, tom 1 i 2. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Rutkowski L. 2019. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski niżowej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Literatura uzupełniająca:

Kłosowski S, Kłosowski G. 2001. Rośliny wodne i bagienne. Flora Polski. Oficyna Wydawnicza Multico, Warszawa.

Szlachetko DL. 2001. Storczyki. Flora Polski. Oficyna Wydawnicza Multico, Warszawa.

Wójciak H. 2003. Porosty, mszaki, paprotniki. Flora Polski. Oficyna Wydawnicza Multico, Warszawa.

Nawara Z. 2006. Rośliny łąkowe. Flora Polski. Oficyna Wydawnicza Multico, Warszawa.

Piękoś-Mirkowa H, Mirek Z. 2006. Rośliny chronione. Flora Polski. Oficyna Wydawnicza Multico, Warszawa.

Seneta W, Dolatowski J. 2009. Dendrologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Witkowska-Żuk L. 2013. Rośliny leśne. Flora Polski. Oficyna Wydawnicza Multico, Warszawa.

Przedmiotowe efekty uczenia się w obszarze Wiedzy (wykład):

Efekt przedmiotowy 1. Student ma wiedzę obejmującą zagadnienia z podstaw botaniki systematycznej, zna zasadnicze jednostki taksonomiczne grzybów i roślin telomowych, rozumie fundamentalne procesy biologiczne;

Efekt przedmiotowy 2. Student wykazuje znajomość podstawowych kategorii pojęciowych w botanice, zna terminologię botaniczną.

Przedmiotowe efekty uczenia się w obszarze Umiejętności (laboratorium):

Efekt przedmiotowy 3. Student stosuje podstawowe narzędzia badawcze wykorzystywane w botanice systematycznej;

Efekt przedmiotowy 4. student właściwie dobiera źródła i informacje oraz rozumie literaturę z zakresu podstaw botaniki systematycznej, również w języku angielskim.

Ocena końcowa z ćwiczeń:

Cztery testy pisemne (test - pytania zamknięte i otwarte):

91-100% 5

81-90% 4,5

71-80% 4

61-70% 3,5

51-60% 3

mniej niż 50,9% 2

Student w zakresie umiejętności:

- na ocenę 2 (ndst.): nie potrafi zaobserwować i wskazać charakterystycznych cech organizmów roślinnych z różnych grup systematycznych, oraz nie potrafi korzystając ze źródeł informacji identyfikować i określać przynależność systematyczną obserwowanych organizmów;

- na ocenę 3 (dst.): w ograniczonym zakresie potrafi zaobserwować i wskazać charakterystyczne cechy organizmów roślinnych z różnych grup systematycznych, oraz w podstawowym stopniu potrafi korzystając ze źródeł informacji identyfikować i określać przynależność systematyczną obserwowanych organizmów;

- na ocenę 4 (db.): w dobrym stopniu opanował umiejętność obserwowania i wskazywania charakterystycznych cech organizmów roślinnych z różnych grup systematycznych oraz w dobrym stopniu potrafi korzystając ze źródeł informacji identyfikować i określać przynależność systematyczną obserwowanych organizmów;

- na ocenę 5 (bdb.): na bardzo dobrym poziomie opanował umiejętność obserwowania i wskazywania charakterystycznych cech organizmów roślinnych z różnych grup systematycznych oraz w bardzo dobrym stopniu potrafi korzystając ze źródeł informacji identyfikować i określać przynależność systematyczną obserwowanych organizmów;

Metody dydaktyczne i sposoby weryfikacji efektów kształcenia w obszarze Umiejętności (laboratoria - efekty przedmiotowe 3,4):

Efekt przedmiotowy 3: obserwacja cech roślin, oznaczanie taksonów za pomocą klucza;

Efekt przedmiotowy 4: testy pisemne, wypełnianie kart pracy (rysunki, odpowiedzi).

Nie dotyczy.