Obszary Natura 2000

nauki biologiczne

Efekty uczenia się:

II rok: BI2_W01,BI2_W03,BI2_W04

brak

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z zakresu funkcjonowania obszarów Natura 2000. Form ochrony przyrody i środowiska w Polsce.

Zakres tematów:

Idea powstania i cele sieci Natura 2000. Struktura i podstawy prawne funkcjonowania sieci Natura 2000. Dyrektywa Ptasia i Siedliskowa. Przedmioty ochrony obszarów Natura 2000. Kryteria wyznaczania obszarów Natura 2000. Wyznaczanie obszarów Natura 2000. Standardowy Formularz Danych obszaru Natura 2000. Opracowanie planu zadań ochronnych lub planu ochrony dla obszaru Natura 2000. Ocena oddziaływania na środowisko i kompensacja przyrodnicza. Sieć Natura 2000 w Unii Europejskiej i Polsce. Monitoring siedlisk przyrodniczych. Monitoring gatunków roślin i zwierząt. Znaczenie przejść dla zwierząt w sieci obszarów Natura 2000. Natura 2000 w leśnictwie. Działalność rolnicza na obszarach Natura 2000 – wyzwania i korzyści.

Literatura podstawowa:

Engel J. 2009. Natura 2000 w ocenach oddziaływania przedsięwzięć na środowisko. Ministerstwo Środowiska, Warszawa.

Hołdyński Cz., Szczecińska M., Krupa M., Ruszczyńska J., Święczkowska J. 2014. Siedliska przyrodnicze sieci Natura 2000 w północno-wschodniej Polsce. Charakterystyka, rozpoznawanie i zarządzanie. Podręcznik metodyczny. Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Olsztyn.

Kaługa I. 2009. Korzyści dla rolnictwa wynikające z gospodarowania na obszarach Natura 2000. Ministerstwo Środowiska, Warszawa.

Kistowski M., Pchałek M. 2009. Natura 2000 w planowaniu przestrzennym – rola korytarzy ekologicznych. Ministerstwo Środowiska, Warszawa.

Świerkosz K. 2003. Wyznaczanie ostoi Natura 2000. WWF Polska, Światowy fundusz na rzecz przyrody, Warszawa.

Wytyczne Generalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska:

GDOŚ. 2012. Opracowanie planu zadań ochronnych (PZO) dla obszaru Natura 2000. Wytyczne wydane na podstawie art. 32 ust. 1 w świetle art. 32 ust. 2 pkt 1 ustawy z 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody.

Akt prawny:

Dz.U. 2014 poz. 1713 – Obwieszczenie Ministra Środowiska z dnia 30 października 2014 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Środowiska w sprawie siedlisk przyrodniczych oraz gatunków będących przedmiotem zainteresowania Wspólnoty, a także kryteriów wyboru obszarów kwalifikujących się do uznania lub wyznaczenia jako obszary Natura 2000.

Literatura uzupełniająca:

Gil F.M. 2009. Natura 2000 i akwakultura. Ministerstwo Środowiska, Warszawa.

Kurek R.T. 2011. Poradnik projektowania przejść dla zwierząt i działań ograniczających śmiertelność fauny przy drogach. GDOŚ, Warszawa.

Rutkowski P. 2009. Natura 2000 w leśnictwie. Ministerstwo Środowiska, Warszawa.

1. Wiedza

a. Student zna i rozumie zaawansowane zjawiska i procesy ekologiczne mające wpływ na funkcjonowanie obszarów Natura 2000;

b. ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów dotyczących funkcjonowania obszarów Natura 2000 oraz zna ich powiązania z różnymi dyscyplinami przyrodniczymi;

c. zna i rozumie związki między funkcjonowaniem sieci obszarów Natura 2000 a życiem społeczno-gospodarczym i koniecznością zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej.

2. Umiejętności

a. Student wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji dotyczących sieci obszarów Natura 2000, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych;

b. wykorzystuje posiadaną wiedzę, zbiera i interpretuje dane pochodzące z różnych źródeł oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski;

c. korzysta z literatury naukowej dotyczącej obszarów Natura 2000 w języku angielskim.

3. Kompetencje

a. Student odpowiednio określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

Opis ECTS:

udział w wykładzie - 15 godz.

przygotowanie do egzaminu - 10 godz.

udział w ćwiczeniach - 15 godz.

przygotowanie do zajęć – 20 godz.

przygotowanie do kolokwium - 15 godz.

razem - 75 godz.

punkty ECTS - 75/25 = 3

Kryteria oceniania:

Wiedza

ocena 2 (ndst): student nie zna oraz nie rozumie zjawisk i procesów ekologicznych mających wpływ na funkcjonowanie obszarów Natura 2000, nie posiada podstawowej wiedzy w zakresie najważniejszych problemów funkcjonowania sieci Natura 2000, nie zna oraz nie rozumie związków pomiędzy rozwojem sieci obszarów Natura 2000 a życiem społeczno-gospodarczym i koniecznością zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej

ocena 3 (dst): student ma ograniczoną wiedzę i zrozumienie zjawisk i procesów ekologicznych mających wpływ na funkcjonowanie obszarów Natura 2000, posiada ograniczoną wiedzę w zakresie najważniejszych problemów funkcjonowania sieci Natura 2000, oraz związków pomiędzy rozwojem sieci obszarów Natura 2000 a życiem społeczno-gospodarczym i koniecznością zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej

ocena 4 (db): student ma solidną wiedzę i zrozumienie zjawisk i procesów ekologicznych mających wpływ na funkcjonowanie obszarów Natura 2000, w stopniu dobrym opanował wiedzę w zakresie najważniejszych problemów funkcjonowania sieci Natura 2000, oraz związków pomiędzy rozwojem sieci obszarów Natura 2000 a życiem społeczno-gospodarczym i koniecznością zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej

ocena 5 (bdb): student ma pogłębioną wiedzę i zrozumienie zjawisk i procesów ekologicznych mających wpływ na funkcjonowanie obszarów Natura 2000, w pełni opanował wiedzę w zakresie najważniejszych problemów funkcjonowania sieci Natura 2000, oraz związków pomiędzy rozwojem sieci obszarów Natura 2000 a życiem społeczno-gospodarczym i koniecznością zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej

Nie dotyczy.