WMSF: Nauka i religia: współistnienie – konflikt – komplementarność

filozofia

średnio-zaawansowany

FI1_W06

FI1_W08

FI1_W09

FI1_U10

Znajomość zagadnień filozoficznych z dotychczasowych studiów I stopnia

Tematem zajęć jest relacja między naukami przyrodniczymi i teologią (a także szerzej: nauką i religią). Celem zajęć jest przedstawienie rozmaitych modeli rozumienia wspomnianych relacji oraz ich ocena.

Tematem zajęć jest relacja między naukami przyrodniczymi i teologią (a także szerzej: nauką i religią). Celem zajęć jest przedstawienie rozmaitych modeli rozumienia wspomnianych relacji oraz ich ocena. Tezą prezentowaną w czasie zajęć jest twierdzenie, że między religią i nauką (oraz naukami przyrodniczymi i teologią) nie zachodzi rzeczywisty konflikt z powodu odmienności ich perspektyw metodologicznych. Ponadto prezentowane i uzasadniane jest twierdzenie o ich komplementarności oraz znaczeniu dla uzyskania całościowego obrazu świata. Tematyka zajęć ujęta jest w strukturę problemową z uwzględnieniem historycznego rozwoju omawianej relacji. Istotny element wykładu stanowi odwoływanie się do konkretnych zagadnień z pogranicza nauki i religii oraz ilustrowanie ich przykładami.

T. Clements, Nauka kontra religia, Warszawa 2002

K. Ferguson, Ogień w równaniach. Nauka, religia i poszukiwanie Boga, Kraków 2016

S. Fuller, Nauka vs. religia?, Poznań 2009

A. McGrath, Nauka i religia, Kraków 2009

A. McGrath, Patrząc szerzej. Dialog teologii i nauki, Poznań 2016

M. Heller, S. Budzik, S. Wszołek (red.), Obrazy świata w teologii i w naukach przyrodniczych, Tarnów 1996

M. Heller, Z. Liana, J. Mączka, W. Skoczny, Nauki przyrodnicza a teologia: konflikt i współistnienie, Tarnów 2001

M. Słomka (red.), Nauki przyrodnicze a nowy ateizm, Lublin 2012

D. Wąsek (red.), Teologia w dialogu z innymi naukami, Kraków 2021

Refleksje na rozdrożu. Wybór tekstów z pogranicza wiedzy i wiary, Tarnów 2000

Dodatkowa literatura szczegółowa zostanie podana w trakcie zajęć i na życzenie uczestników.

Student zna i rozumie:

- zaawansowane idee i argumenty wybranych autorów na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk przyrodniczych, filozofii i teologii

- sposób wykorzystania narzędzi wyszukiwawczych ukierunkowanych na zagadnienia relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

Student potrafi:

- rekonstruować i konstruować różnego rodzaju argumentacje na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią, odwołując się do podstawowych przesłanek normatywnych danego stanowiska lub do założeń światopoglądowych bądź wyobrażeń kulturowych

Na ocenę 5:

- student całkowicie prawidłowo identyfikuje i rozumie zaawansowane idee i argumenty wybranych autorów na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student bezbłędnie rozpoznaje i rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk przyrodniczych, filozofii i teologii

- student całkowicie prawidłowo zna i rozumie sposób wykorzystania narzędzi wyszukiwawczych ukierunkowanych na zagadnienia relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student bezbłędnie rekonstruuje i konstruuje różnego rodzaju argumentacje na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią, odwołując się do podstawowych przesłanek normatywnych danego stanowiska lub do założeń światopoglądowych bądź wyobrażeń kulturowych

Na ocenę 4,5:

- student całkowicie prawidłowo identyfikuje i rozumie zaawansowane idee i argumenty wybranych autorów na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student niemal bezbłędnie rozpoznaje i rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk przyrodniczych, filozofii i teologii

- student niemal całkowicie prawidłowo zna i rozumie sposób wykorzystania narzędzi wyszukiwawczych ukierunkowanych na zagadnienia relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student niemal bezbłędnie rekonstruuje i konstruuje różnego rodzaju argumentacje na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią, odwołując się do podstawowych przesłanek normatywnych danego stanowiska lub do założeń światopoglądowych bądź wyobrażeń kulturowych

Na ocenę 4:

- student generalnie prawidłowo identyfikuje i rozumie zaawansowane idee i argumenty wybranych autorów na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student częściowo rozpoznaje i rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk przyrodniczych, filozofii i teologii

- student prawidłowo, choć z błędami, zna i rozumie sposób wykorzystania narzędzi wyszukiwawczych ukierunkowanych na zagadnienia relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student prawidłowo, choć z błędami, rekonstruuje i konstruuje różnego rodzaju argumentacje na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią, odwołując się do podstawowych przesłanek normatywnych danego stanowiska lub do założeń światopoglądowych bądź wyobrażeń kulturowych

Na ocenę 3,5:

- student poprawnie identyfikuje i rozumie zaawansowane idee i argumenty wybranych autorów na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student częściowo i z błędami rozpoznaje i rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk przyrodniczych, filozofii i teologii

- student w ograniczonym stopniu zna i rozumie sposób wykorzystania narzędzi wyszukiwawczych ukierunkowanych na zagadnienia relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student z pomocą rekonstruuje i konstruuje różnego rodzaju argumentacje na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią, odwołując się do podstawowych przesłanek normatywnych danego stanowiska lub do założeń światopoglądowych bądź wyobrażeń kulturowych

Na ocenę 3:

- student częściowo prawidłowo identyfikuje i rozumie zaawansowane idee i argumenty wybranych autorów na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student częściowo i z błędami rozpoznaje i rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk przyrodniczych, filozofii i teologii

- student tylko w niewielkim stopniu zna i rozumie sposób wykorzystania narzędzi wyszukiwawczych ukierunkowanych na zagadnienia relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią

- student z pomocą rekonstruuje i konstruuje różnego rodzaju argumentacje na temat relacji między wiarą i religią oraz między naukami przyrodniczymi i teologią, odwołując się do podstawowych przesłanek normatywnych danego stanowiska lub do założeń światopoglądowych bądź wyobrażeń kulturowych