WMSF: Etyka środków masowego przekazu

podstawowy

FI2_W06

FI2_W07

FI2_W08

FI2_U06

Od momentu powstania środki masowego przekazu pełnią ważną społeczną rolę. Samo to, a także zmiany dokonujące się w ostatnich latach (zwłaszcza powstanie mediów społecznościowych) skłaniają do stawiania na nowo pytań o moralne zobowiązania autorów, nadawców, właścicieli i odbiorców przekazywanych treści.

Celem zajęć jest zaznajomienie słuchaczy z etycznymi aspektami funkcjonowania środków masowego przekazu. Płaszczyzna deontologiczna, obecna w prawie i kodeksach etyki, zostanie odniesiona do fundamentów etyki: rozumienia osoby jako obdarzonego godnością autora i odbiorcy, natury wolności słowa i istoty komunikacji. To odniesienie pozwoli uczestnikom zajęć wziąć czynny udział w etycznej dyskusji dotyczącej mediów i nowych zagadnień w nich powstających.

Bertrand C., Deontologia mediów, przekł. T. Szymański, Warszawa 2007.

Białek-Szed o., Mowa nienawiści problemem etycznym współczesnych mediów, Zeszyty Naukowe KUL 61 (2018), nr 4

Czarnecki P., Etyka mediów, Warszawa 2008.

Czuba K. , Katolickie podstawy etyki dziennikarskiej, Toruń 2007.

Dziennikarskie Kodeksy Etyczne

Łuczak M., Kontrowersje etyczne w nowych mediach. Próba znalezienia uniwersalnych zasad, Łódzkie Studia Teologiczne 27 (2018) 1.

Nowak E., Cern K., Ethos w życiu publicznym, Warszawa 2008.

Sareło Z., Media w służbie osoby. Etyka społecznego komunikowania, Toruń 2002.

Wiedza: student

- zna źródła prawa i etyki mediów z uwzględnieniem współczesnej humanistyki

- ma podstawową wiedzę o normach i regulacjach prawnych oraz zasadach etycznych i branżowych kodeksach etycznych, normach ogólnych;

- zna zasady odrębności i równorzędności norm prawnych i norm moralnych

Umiejętności: student

- potrafi prawidłowo interpretować przekazy medialne, rozpoznawać próby manipulacji i propagandy i bronić się przed nimi,

- potrafi uczestniczyć w wymianie doświadczeń i idei, także w środowisku międzynarodowym, uwzględniając aksjologiczny wymiar komunikacji społecznej i mediów

- samodzielnie i prawidłowo ocenia własne działania i zachowania odnoszące się do prawa i etyki w obszarze komunikacji społecznej ze szczególnym zaznaczeniem jej humanistycznego aspektu

- zwraca szczególną uwagę na odpowiedzialność społeczną mediów i ich humanistyczny wydźwięk

Kompetencje: student

- student potrafi wziąć udział w debacie poświęconej etyce mediów

- prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy etyczne związane z funkcjonowaniem mediów

- jest gotów do podtrzymania i rozwijania etosu środowisk badawczych i twórczych

Wiedza

Na ocenę bardzo dobrą - student zna i rozumie filozoficzne podstawy etyki mediów, precyzyjnie wskazuje hierarchię wartości

Na ocenę dobrą – zna zasady etyczne mediów, lecz bez ich właściwego odniesienia do ich podstaw

Na ocenę dostateczną – zna zasady podstawowe etyczne mediów bez odniesienia ich do ich podstaw filozoficznych

Umiejętności

na ocenę bardzo dobrą - trafnie interpretuje problemy etyczne i formułuje oceny i normy w oparciu o dane podstawy antropologiczne i filozoficzne; argumentuje wobec możliwości innych rozwiązań

na ocenę dobrą – świadomie formułuje własne oceny, lecz nie konfrontuje ich z innymi stanowiskami

na ocenę dostateczną – formułuje oceny i normy bez ich odniesienia do podstaw filozoficznych, ma trudności w argumentacji

Kompetencje

na ocenę bardzo dobrą - własne stanowisko w dyskusji etycznej przedstawia czytelnie i w sposób uzasadniony, jest świadomy aktualnych problemów funkcjonowania mediów

na ocenę dobrą – świadomie i z uzasadnieniem formułuje własne stanowisko w dyskusji etycznej, nie zawsze adekwatnie zestawiając je w innymi propozycjami

na ocenę dostateczną – z trudnością formułuje własne stanowisko etyczne i konfrontuje je z innymi, nie ma wystarczającego krytycyzmu wobec własnych poglądów