Psychologia społeczna

podstawowy

PS_W08; PS_U04; PS_U05; PS_K01

Brak wymagań

Celem zajęć jest ćwiczenie umiejętności interpretowania obserwowanych na co dzień zjawisk społecznych w świetle współczesnych teorii wypracowanych na gruncie psychologii społecznej, a także zapoznanie studentów ze sposobami planowania badań i metodami badawczymi stosowanymi w psychologii społecznej.

Tematy

1. Percepcja społeczna – ocenianie ludzi na podstawie wyglądu i zachowania

2. Percepcja społeczna – rola kontekstu sytuacyjnego, różnice indywidualne

3. Percepcja społeczna – zjawisko samospełniającego się proroctwa. Trafność sądów

4. Stereotypy i uprzedzenia w życiu prywatnym i społecznym – metody pomiaru, jak walczyć z uprzedzeniami?

5. Stereotypy płciowe – dyskryminacja płciowa (seksizm), zagrożenie stereotypem

6. Błędy atrybucyjne w ocenie innych i własnej osoby

7. Związki samowiedzy i samooceny z doświadczeniem jednostki

8. Atrakcyjność interpersonalna, jakich ludzi lubimy?

9. Funkcjonowanie osób wewnątrz- i zewnątrzsterownych

10. Techniki manipulacji społecznej

11. Efektywność funkcjonowania grup społecznych – style kierowania

12. Zachowania pomocne – komu i dlaczego pomagamy?

13. Rola wychowania w kształtowaniu osobowości prospołecznej

14. Agresja – źródła agresji. Środki masowego przekazu

15. Agresja – sposoby radzenia sobie z agresją

16. Wypalenie zawodowe, przyczyny, sposoby zapobiegania

Podstawowa:

1. Elliot Aronson, Timothy D.Wilson, Robin M.Akert: Psychologia społeczna-serce i umysł., Zysk i S-ka wydawnictwo 1997

2. Elliot Aronson : Człowiek istota społeczna, PWN 1995

3. Robert Caldini: Wywieranie wpływu na ludzi-teoria i praktyka, GWP 2000

4. Wojciszke B. (2012). Psychologia społeczna, Wydawnictwo Scholar.

Uzupełniająca:

1. Rupert Brown: Procesy grupowe. Dynamika wewnątrz i międzygrupowa, GWP 2006

2. Roger R.Hock : 40 prac które zmieniły oblicze psychologii, GWP 2005

3. Mirosław Kofta, Teresa Szutrowa (red): Złudzenia, które pozwalają żyć, PWN 1991

4. Piotr T. Nowakowski: Sekty-oblicza werbunku, Maternus Media 2001

5.Nelson, T.D. (2003). Psychologia uprzedzeń. GWP, Gdańsk.

6. Stephan, W.G., Stephan, C.W. (1999). Wywieranie wpływu przez grupy. Psychologia relacji. GWP, Gdańsk

Wiedza:

1. Posiada wiedzę na temat przedmiotu badań i metod stosowanych w psychologii społecznej.

2. Posiada wiedzę na temat prawidłowości rządzących spostrzeganiem społecznym, zna podstawowe zniekształcenia w spostrzeganiu innych ludzi i własnej osoby, zna teorie wyjaśniające powstawanie tych zniekształceń.

3. Zna teorie wyjaśniające powstawanie uprzedzeń społecznych.

4. Posiada wiedzę na temat atrakcyjności interpersonalnej i możliwości wpływania na własną atrakcyjność poprzez autoprezentację.

Umiejętności:

6. Student potrafi czytać ze zrozumieniem literaturę z zakresu psychologii społecznej.

7. Student potrafi krytycznie oceniać sens badań psychologicznych, odwołując się do metodologii tych badań i uwarunkowań kulturowych.

8. Potrafi stawiać pytania badawcze i odpowiadać na nie odwołując się do wiedzy naukowej.

Kompetencje:

9. Student potrafi interpretować poglądy i zachowania ludzi odwołując się do teorii psychologicznych.

10. Podobnie potrafi dystansować się do własnych poglądów i zachowań.

11. Potrafi dyskutować, konstruktywnie krytykować poglądy odmienne od własnych

Opis ECTS (4 pkt):

Udział w zajęciach: 32 h

Przygotowanie do ćwiczeń: 18 h

czas na napisanie pracy zaliczeniowej: 30 h

czas na naukę do kolokwium: 30 h

Łącznie: 110 h

Informacje dotyczące metod oraz kryteriów zaliczenia są podane w sekcji dotyczącej grup zajęciowych.

ocena bardzo dobra (5) - student bardzo dobrze orientuje się w psychologicznych teoriach dotyczących funkcjonowania społecznego, bardzo dobrze analizuje konkretne zachowania w kontekście określonych teorii psychologicznych, bardzo dobrze dobiera i wykorzystuje narzędzia badawcze w badaniach z zakresu psychologii społecznej

ocena dobra (4) - student dobrze orientuje się w psychologicznych teoriach dotyczących funkcjonowania społecznego, dobrze analizuje konkretne zachowania w kontekście określonych teorii psychologicznych, dobrze dobiera i wykorzystuje narzędzia badawcze w badaniach z zakresu psychologii społecznej

ocena dostateczna (3) - student słabo orientuje się w psychologicznych teoriach dotyczących funkcjonowania społecznego, słabo analizuje konkretne zachowania w kontekście określonych teorii psychologicznych, słabo dobiera i wykorzystuje narzędzia badawcze w badaniach z zakresu psychologii społecznej

ocena niedostateczna (2) - student nie zna psychologicznych teorii dotyczących funkcjonowania społecznego, nie potrafi analizować zachowań w kontekście określonych teorii psychologicznych, źle dobiera i źle wykorzystuje narzędzia badawcze w badaniach z zakresu psychologii społecznej

n/d