Psychologia rozwoju człowieka

podstawowy

PS_W04; PS_W09; PS_U05

Wykłady dotyczą materiału z zakresu psychologii rozwoju człowieka w okresie prenatalnym, w okresie dzieciństwa, okresie dorastania oraz dorosłości.

Obejmują podstawowe zagadnienia w psychologii rozwoju człowieka, współczesnych teorii rozwojowych i podstawowych pojęć oraz charakterystykę poszczególnych okresów życia człowieka wraz z opisem głównych prawidłowości rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych w następujących sferach: rozwój psychomotoryczny, rozwój poznawczy, rozwój osobowości, rozwój emocjonalny, rozwój moralny oraz rozwój społeczny.

1. Wprowadzenie do tematyki psychologii rozwoju człowieka. Psychologia rozwojowa a psychologia biegu życia.

2. Badania w psychologii rozwoju człowieka. Podstawowe teorie rozwoju człowieka.

3. Okres prenatalny: charakterystyka zmian w poszczególnych trymestrach ciąży.

4. Wczesne dzieciństwo - wiek niemowlęcy i wiek poniemowlęcy: rozwój psychomotoryczny, rozwój poznawczy, rozwój społeczno-emocjonalny.

5. Średnie dzieciństwo/wiek przedszkolny: rozwój psychomotoryczny, rozwój poznawczy, język i komunikacja, zabawa; rozwój społeczno-emocjonalny, rozwój moralny, rozwój osobowości.

6. Późne dzieciństwo/młodszy wiek szkolny: rozwój psychomotoryczny, rozwój poznawczy, język i komunikacja; rozwój społeczno-emocjonalny, rozwój moralny i osobowości.

7. Adolescencja: rozwój młodzieży a rozwój w biegu życia, społeczno-kulturowe podejście do dorastania; rozwój poznawczy, moralność, tożsamość, rozwój systemu wartości.

8. Zaburzenia rozwoju. Wybrane formy wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży.

9. Rozwój i zmiana w dorosłości. Główne teorie i koncepcje rozwoju w biegu życia, ze szczególnym uwzględnieniem dorosłości (Buehler, Havighurst, Levinson, Erikson i in.)

10. Kryzysy rozwojowe

11. Rozwój poznawczy w dorosłości.

12. Rozwój moralny w biegu życia (Piaget, Kohlberg). Rozwój osobowości człowieka dorosłego. Dojrzałość osobowa i moralna.

13. Charakterystyka wczesnej dorosłości

14. Średnia dorosłość. Kryzys przełomu połowy życia

15. Późna dorosłość - starzenie się i starość. Umieranie. Śmierć.

16. Podsumowanie materiału

Trempała J. (2011) (red.). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Czerwińska-Jasiewicz M. (2015). Psychologia rozwoju młodzieży w kontekście biegu ludzkiego życia. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe DIFIN. (rozdziały: 1-13).

Zagórska, W., Jelińska, M., Surma, M., Lipska, A. (2012). Wydłużająca się droga do dorosłości. Warszawa: Wydawnictwo UKSW.

Oleś, P. (2012). Psychologia człowieka dorosłego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

wiedza:

- student rozumie specyfikę psychologii rozwoju człowieka,

- student zna główne teorie rozwoju człowieka i definiuje podstawowe pojęcia

- student posiada wiedzę na temat charakterystyki poszczególnych okresów rozwojowych

umiejętności:

- student samodzielnie opisuje dany obszar rozwoju człowieka z perspektywy poznanych teorii

egzamin pisemny na koniec II semestru, testowy (jednokrotnego wyboru lub do uzupełnienia); punktacja zaliczająca to 50%; dopuszczalna jest też forma egzaminu ustnego.