Seminarium licencjackie

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

Student otrzymuje zaliczenie, jeżeli:

-zna podstawową terminologię, teorie i nurty metodologiczne z zakresu językoznawstwa;

- zna podstawowe normy etyki, w tym etyki autorskiej, zwłaszcza w obszarze ochrony własności intelektualnej oraz dobre praktyki życia akademickiego;

-potrafi formułować problemy badawcze przygotowywanej pracy licencjackiej oraz referować literaturę przedmiotu; dobrać narzędzia i metody badawcze;

- umie sprawnie merytorycznie uzasadniać swoje stanowisko, wykorzystując poglądy własne oraz innych autorów i formułować wnioski;

- potrafi poprawnie opracować wyniki własnych badań oraz zaprezentować je w postaci pracy pisemnej oraz wystąpienia ustnego w języku polskim;

- potrafi, kierując się wskazówkami naukowego opiekuna, planować i organizować indywidualną pracę badawczą;

- jest gotów do przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz do prawidłowego identyfikowania dylematów zawodu filologa.

Za udział w IV semestrze seminarium Student może otrzymać 4,5 pkt. ECTS:

30 godzin - udział w zajęciach;

90 godzin - pisanie pracy licencjackiej;

10 godzin - przygotowanie do egzaminu;

obowiązkowy

nie dotyczy

Na zajęciach będą prezentowane rozdziały prac.

Zajęcia będą dotyczyły problematyki poruszanej w pracach licencjackich. Słowniki antroponimów Kazimierza Rymuta ukazują przekształcone w procesie onimizacji i proprializacji dawne określenia charakteryzujące i identyfikujące, które stały się podstawami nazwisk współcześnie w Polsce używanych. W tej grupie mogą wystąpić formy z cechami gwarowymi, typowe dla języka mieszkańców danego regionu, np. w Warszawie będą to Pigułoszczak czy Piskorszczak. Formy nazwisk podlegają ściśle określonym normom językowym. Gwarowa warszawska leksyka, zwłaszcza w języku potocznym, była przedmiotem badań uznanych językoznawców, np. Bronisława Wieczorkiewicza.

Bajerowa I., 1980, Wpływ techniki na ewolucję języka polskiego, Kraków.

Bańkowski A., 2000, Etymologiczny słownik języka polskiego, t. 2, Warszawa.

Boryś W., 2005, Słownik etymologiczny języka polskiego, Kraków.

Brückner A., 1927, Słownik etymologiczny języka polskiego, Kraków.

Dąbrowska-Kamińska A., 2020, Z uwag o języku "Złego" Leopolda Tyrmanda [w:] Prace Filologiczne t. LXXV, cz. 2, s. 15-27.

Doroszewski W., 1950, Kryteria poprawności językowej, Warszawa.

Frycie S., Jurkowski M., Sicińska K., 2005, Kultura języka polskiego, Warszawa

Rymut K., Nazwiska Polaków Słownik etymologiczno-historyczny, Kraków t.1. 1999; t.2. 2001.

Markowski A., 2005, Kultura języka polskiego, Warszawa.

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

Semestr 5:

uczestnictwo w zajęciach - 30 godzin

własna praca nad literaturą przedmiotu – 30 godzin

Pisanie i redakcja pracy – 30 godzin

Razem: 90 godzin = 3 ECTS.

Semestr 6:

uczestnictwo w zajęciach - 30 godzin

przygotowanie finalnej wersji pracy licencjackiej – 60 godzin

Razem: 90 godzin = 3 ECTS.

obowiązkowy

nie dotyczy

Celem przedmiotu zapoznanie studenta z tematyką, której dotyczy seminarium oraz systematyczne pogłębianie przez niego wiedzy związanej z tematem przygotowywanej pracy dyplomowej oraz praca nad nią.

Celem przedmiotu zapoznanie studenta z tematyką, której dotyczy seminarium oraz systematyczne pogłębianie przez niego wiedzy związanej z tematem przygotowywanej pracy dyplomowej. Zapoznanie studenta z podstawami metodologii i warsztatu badań literaturoznawczych lub – w zależności od profilu seminarium - językoznawczych w tym metod samodzielnego studiowania materiałów źródłowych i ich doboru dla potrzeb pracy licencjackiej. Doskonalenie umiejętności przygotowywania dłuższych prac pisemnych, m.in. ustalania stanu badań, gromadzenia i selekcji materiałów, porządkowania ich pod kątem opracowywanego tematu, sporządzania bibliografii podmiotowej i przedmiotowej, edytorskiego opracowania tekstu naukowego. Rozwijanie i pogłębianie umiejętności prezentacji własnych ustaleń badawczych oraz podejmowania konstruktywnej dyskusji na ich temat. Doskonalenie umiejętności pracy w grupie.

Właściwa dla każdej grupy seminaryjnej.

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy