Metodyka nauczania literatury i języka polskiego w szkole ponadpodstawowej

podstawowy

FP2_W09

FP2_U06

FP2_U08

FP2_K05

Specjalizację może realizować student posiadający licencjat z filologii polskiej.

Podczas zajęć studenci zapoznają się z problemami kształcenia literacko-kulturowego i językowego w szkole ponadpodstawowej; poszerzają umiejętności praktycznego i świadomego wykorzystania na lekcjach języka polskiego różnych dziedzin wiedzy polonistycznej i pedagogicznej.

Konwersatorium poświęcone jest metodyce nauczania literatury polskiej i języka polskiego w szkołach ponadpodstawowych: liceum ogólnokształcącym, technikum, szkole branżowej I i II stopnia.

FP2_W09

FP2_U06

FP2_U08

FP2_K05

Student/Studentka w obszarze wiedzy:

- zna na poziomie zaawansowanym pojęcia, teorie i zasady postępowania

zgodnie z obszarem wybranego modułu lub specjalizacji

Student/Studentka w obszarze umiejętności:

- potrafi planować i organizować swoją pracę badawczą, a także w ramach

prac zbiorowych kierować innymi i planować działalność zespołu

- potrafi samodzielnie organizować proces uczenia się, uzupełniania

informacji oraz doskonalenia kompetencji zawodowych, wykorzystując

wiedzę zdobytą w ramach wybranego modułu lub specjalizacji, a także

ukierunkowywać innych w tym zakresie

Student/Studentka w obszarze kompetencji społecznych:

- jest gotów do zastosowania wiedzy i umiejętności zdobytych podczas

realizacji wybranego modułu/ specjalizacji przy planowaniu i

działalności zawodowej i inspirowaniu aktywności na rzecz środowiska

społecznego

Końcowa ocena będzie uwzględniała:

1. Obecność na zajęciach (dopuszczam dwie nieobecność).

2. Aktywność na zajęciach i wykazanie się znajomością zalecanej bibliografii.

3. Opracowanie konspektu (zgodnie z wzorem przedstawionym przez prowadzącego) i przedstawienie za zajęciach własnej koncepcji lekcji języka polskiego na poziomie szkoły średniej, uwzględniającej poznane techniki edukacyjne.

4. Test wiedzy w sesji zimowej.

Na ocenę bardzo dobrą:

Student swobodnie posługuje się zaawansowaną aparaturą pojęciową z zakresu dydaktyki i metodyki nauczania literatury i języka polskiego w szkole ponadpodstawowej. Potrafi samodzielnie zaplanować, przygotować i omówić projekty lekcji oraz konspekty. Zna i stosuje w praktyce podstawowe dokumenty nauczyciela (ze szczególnym uwzględnieniem podstawy programowej). Zna i wie, gdzie szukać wiedzy z zakresu dydaktyki i metodyki polonistycznej. Student uzyskuje powyżej 80% punktów z końcowego testu.

Na ocenę dobrą:

Student posługuje się podstawową aparaturą pojęciową z zakresu dydaktyki i metodyki nauczania literatury i języka polskiego w szkole ponadpodstawowej. Potrafi z pomocą wykładowcy i dostępnych źródeł zaplanować, przygotować i omówić projekty lekcji oraz konspekty. Zna podstawowe dokumenty nauczyciela (ze szczególnym uwzględnieniem podstawy programowej). Zna i wie, gdzie szukać wiedzy z zakresu dydaktyki i metodyki polonistycznej. Student uzyskuje 70-80% punktów z końcowego testu.

Na ocenę dostateczną:

Student w ograniczonym stopniu posługuje się podstawową aparaturą pojęciową z zakresu dydaktyki i metodyki nauczania literatury i języka polskiego w szkole ponadpodstawowej. Z trudem potrafi zaplanować, przygotować i omówić projekty lekcji oraz konspekty. Zna podstawowe dokumenty nauczyciela (ze szczególnym uwzględnieniem podstawy programowej). Zna i wie, gdzie szukać wiedzy z zakresu dydaktyki i metodyki polonistycznej. Student uzyskuje 60-70% punktów z końcowego testu.

Materiały opracowane podczas zajęć mogą zostać wykorzystane podczas realizacji praktyk studenckich.