Kultura artystyczna-sztuki piękne

nauki o kulturze i religii

podstawowy

KU1_W02

KU1_W05

KU1_U04

KU1_K02

brak

Studenci uzyskają podstawową wiedzę teoretyczną w zakresie sztuki awangardowej pierwszej połowy XX wieku. Zaobserwują ogromną „rozpiętość” dążeń artystycznych i wielość kierunków współistniejących w tym samym czasie, poznają bardziej szczegółowo: fowizm, ekspresjonizm, kubizm. Uzyskaną wiedzę skonfrontują ze współczesnymi konsekwencjami wskazanych wyżej kierunków.

Studenci uzyskają podstawową wiedzę teoretyczną w zakresie sztuki awangardowej pierwszej połowy XX wieku. Zaobserwują ogromną „rozpiętość” dążeń artystycznych i wielość kierunków współistniejących w tym samym czasie, poznają bardziej szczegółowo: fowizm, ekspresjonizm, kubizm. Uzyskaną wiedzę skonfrontują ze współczesnymi konsekwencjami wskazanych wyżej kierunków.

W zakresie wiedzy student:

- rozumie znaczenie historii sztuki dla kształtowania się i funkcjonowania kulturoznawstwa; zna wzajemne między nimi powiązania;

- zna podstawowe terminy z zakresu kultury artystycznej i uwarunkowania procesu twórczego.

W zakresie umiejętności student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do krytycznej analizy oraz interpretacji działa sztuki, ich oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesach historyczno-kulturowych.

W zakresie kompetencji student jest gotów do wykorzystania zdobytej wiedzy przy podejmowaniu istotnych kwestii społeczno-kulturowych oraz rozwiązywaniu teoretycznych i praktycznych problemów z nimi związanych.

Ocena formująca

student kończąc ćwiczenia:

na ocenę 5 (bdb.):

- bardzo dobrze rozumie znaczenie historii sztuki dla kształtowania się i funkcjonowania kulturoznawstwa; zna wzajemne między nimi powiązania;

- zna bardzo dobrze terminy z zakresu sztuk pięknych i uwarunkowania procesu twórczego; potrafi wyjaśnić znaczenie i rolę w kulturze: dzieła sztuki, twórczości artystycznej; zna wszystkie przywołane na zajęciach kierunki w sztuce początków XX wieku.

- potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do krytycznej analizy oraz interpretacji działa sztuki. Przygotowuje samodzielne wybrane zagadnienie. Sporządza poprawny opis dzieła sztuki (obrazu).

- jest gotów do wykorzystania zdobytej wiedzy przy podejmowaniu istotnych kwestii społeczno-kulturowych oraz rozwiązywaniu teoretycznych i praktycznych problemów z nimi związanych.

na ocenę 4 (db.):

- dobrze rozumie znaczenie historii sztuki dla kształtowania się i funkcjonowania kulturoznawstwa; zna wzajemne między nimi powiązania;

- zna dobrze terminy z zakresu sztuk pięknych; potrafi wyjaśnić znaczenie i rolę w kulturze: dzieła sztuki, twórczości artystycznej; zna trzy, przywołane na zajęciach, kierunki w sztuce początków XX wieku.

- Sporządza poprawny opis dzieła sztuki (obrazu). Przygotowuje samodzielne wybrane zagadnienie.

- jest gotów do wykorzystania zdobytej wiedzy przy podejmowaniu istotnych kwestii społeczno-kulturowych.

na ocenę 3 (dst.):

- w niewystarczającym stopniu rozumie znaczenie historii sztuki dla kształtowania się i funkcjonowania kulturoznawstwa;

- zna tylko wybrane terminy z zakresu sztuk pięknych; zna tylko dwa, przywołane na zajęciach, kierunki w sztuce początków XX wieku.

- Przygotowuje samodzielne wybrane zagadnienie. Sporządza poprawny opis dzieła sztuki (obrazu).

na ocenę 2 (ndst.):

- nie rozumie rozumie znaczenie historii sztuki dla kształtowania się i funkcjonowania kulturoznawstwa;

- nie zna terminów z zakresu sztuk pięknych; nie zna przywołanych na zajęciach kierunków w sztuce początków XX wieku.

- nie potrafi samodzielne opracować wybranego zagadnienie

Ocena końcowa (egzamin na ocenę) na podstawie:

- obecności na zajęciach w formie wykładów i wyjść do muzeów (wolno być raz nieobecnym, druga nieobecność powoduje konieczność zaliczenia wszystkich nieobecności, trzecia nieobecność stanowi podstawę do skreślenia z listy studentów, uczęszczających na zajęcia)

- przygotowania do zajęć i aktywności na zajęciach (za 2 aktywności udokumentowane plusem, można podnieść ocenę końcową z zajęć o pół oceny);

- przygotowanie eseju/prezentacji na wybrany temat.