Dialog międzyreligijny

podstawowy

wpisz symbol/symbole efektów kształcenia

Celem wykładu jest zarówno przekazanie podstawowych wiadomości o dialogu międzyreligijnym oraz o współczesnych elementach dioalogu pomiędzy religią a światem sekularyzowanym

Celem wykładu jest zarówno przekazanie podstawowych wiadomości o dialogu międzyreligijnym oraz o współczesnych elementach dioalogu pomiędzy religią a światem sekularyzowanym

Budzik S., Kijas Z., Uniwersalizm chrześcijaństwa a pluralizm religii, Tarnów 2000.

Dialog i przepowiadanie. Dokument Papieskiej Rady ds. Dialogu Międzyreligijnego oraz Kongregacji Ewangelizacji Ludów, NURT SVD (1993) nr 3, s. 75-106.

Kamykowski Ł., Pojęcie dialogu w Kościele katolickim. Wnioski z doświadczeń Kościoła w XX wieku, Kraków 2003.

Sakowicz E. (red.), Jan Paweł II - encyklopedia dialogu i ekumenizmu, Radom 2006.

Sobór Watykański II, Konstytucje. Dekrety. Deklaracje. Tekst polski. Nowe tłumaczenie, Poznań 2002.

Urban J., Dialog międzyreligijny w posoborowych dokumentach Kościoła, Opole 1999.

Zimoń H. (red.), Dialog międzyreligijny, Lublin 2004.

KU2_W03 – zna na poziomie rozszerzonym terminologię nauk humanistycznych w dniesieniu do dyscyplin kulturoznawstwa oraz studiowanych specjalności

KU2_W13 – posiada uporządkowaną wiedze na temat podstaw religii

KU2_U13 – potrafi w oryginalnej perspektywie dokonywać krytycznej analizy oraz interpretacji różnych wytworów kultury ludzkiej polskiej i obcej, stosując metody typowe oraz innowacyjnie wytworzone w toku samodzielnych działań badawczych, w celu określenia znaczenia tekstów kultury, ich oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historyczno-kulturowym

KU2_U13 – posiada pogłębioną umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów własnych oraz innych autorów

KU2_K01 – rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

KU2_K07 – ma świadomość własnej i wspólnej odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego Polski i Europy jako znaków tożsamości człowieka we współczesnym, zglobalizowanym świecie

udział w zajęciach – 30

przygotowanie do zajęć – 15

konsultacje – 5

czas na napisanie referatu – 20

łącznie 110: 30 godzin ≈ 4 ECTS

1. Wykład informacyjny, konwersatoryjny

3. Dyskusja

Forma zaliczenia - przygotowanie dysertacji na koniec zajęć.

Efekty w obszarze wiedzy są osiągane przez wykład informacyjny, konwersatoryjny, a weryfikowane za pomocą kolokwium.

Efekty w obszarze umiejętności są osiągane przez analizę tekstów.

Efekty w obszarze kompetencji społecznych są osiągane za pomocą metod poszukujących, a weryfikowane przez ocenę ciągłą.