Prawo w muzeum (ochrona własności intelektualnej i prawo autorskie), zasady etyki zawodowej

nauki prawne

podstawowy

Muz1_W10

Muz1_W11

Muz1_K02

Muz1_K03

Muz1_K04

Celem zajęć jest zaprezentowanie ich uczestnikom podstawowych aktów prawnych, regulujących funkcjonowanie muzeów, w szczególności Ustawy o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej, Ustawy o muzeach, ponadto – zaprezentowanie rekomendowanych muzeom kodeksów deontologicznych (np. Kodeks Etyki ICOM).

Priorytetem prowadzącego jest również przedstawienie obowiązującego w Polsce systemu prawno-organizacyjnego jako podstawy praktycznego funkcjonowania instytucji i zarządzania nimi.

EK1: Student ma rozeznanie prawie w muzeach z zakresu prawodawstwa międzynarodowego, polskiego i kościelnego.

EK2: Student potrafi posługiwać się specjalistycznym językiem i stosować terminologię właściwą dla zawodu rzeczoznawcy i marszanda (w zakresie prawa w muzeach w prawie międzynarodowym, polskim i kościelnym).

EK3: Student ma świadomość interdyscyplinarności wiedzy z zakresu rzeczoznawstwa i rynku sztuki i rozumie konieczność ciągłego samokształcenia i konsultacji specjalistycznych w działalności zawodowej (w zakresie prawa w muzeum w prawie międzynarodowym, polskim i kościelnym).

Metody kształcenia dla wszystkich efektów kształcenia:

wykład konwersatoryjny

Metody oceniania dla wszystkich efektów kształcenia:

egzamin ustny w I i II terminie.

EK1: Student ma podstawową wiedzę związaną z prawem w muzeach z zakresu prawodawstwa międzynarodowego, polskiego i kościelnego.

2: Student nie zna podstawowych uregulowań i instytucji prawnych z zakresu ochrony dóbr kultury w prawie międzynarodowym, polskim i kościelnym.

3: Student zna podstawowe uregulowania i instytucje prawne z zakresu prawa w muzeach w prawie międzynarodowym, polskim i kościelnym.

4: Student dysponuje znacznym rozeznaniem w uregulowaniach i instytucjach prawnych zakresu prawa w muzeach w prawie międzynarodowym, polskim i kościelnym. Potrafi ukazać normatywne związki między różnymi regulacjami dotyczącymi tej dziedziny.

5: Student świetnie orientuje się w uregulowaniach i instytucjach prawnych zakresu prawa w muzeach w prawie międzynarodowym, polskim i kościelnym. Potrafi ukazać normatywne związki między różnymi regulacjami dotyczącymi tej dziedziny prawa oraz dostrzega jej przekształcenia.

EK2: Student potrafi posługiwać się specjalistycznym językiem i stosować terminologię właściwą dla zawodu rzeczoznawcy i marszanda ( zakresu prawa w muzeach w prawie międzynarodowym, polskim i kościelnym).

2: Student nie zna podstawowych pojęć i terminologii zakresu prawa w muzeach.

3: Student zna podstawowe pojęcia i terminologię zakresu prawa w muzeach.

4: Student dysponuje znacznym rozeznaniem w pojęciach i terminologii zakresu prawa w muzeach. Potrafi ukazać zakresowe związki między różnymi pojęciami dotyczącymi tej dziedziny regulacji prawnej.

5: Student świetnie orientuje się pojęciach i terminologii zakresu prawa w muzeach. Potrafi ukazać zakresowe związki między różnymi pojęciami dotyczącymi tej dziedziny regulacji.

EK3: Student ma świadomość interdyscyplinarności wiedzy z zakresu rzeczoznawstwa i rynku sztuki i rozumie konieczność ciągłego samokształcenia i konsultacji specjalistycznych w działalności zawodowej (w zakresie ochrony dóbr kultury w prawie międzynarodowym, polskim i kościelnym).

2: Student nie dostrzega lub ułomnie postrzega związki między regulacją prawną a rzeczową wiedzą z zakresu rzeczoznawstwa i rynku sztuki. Nie widzi związku ciągłych zmian prawa zakresu prawa w muzeach z potrzebą ciągłego samokształcenia się. Nie wiąże interdyscyplinarnego charakteru działalności zawodowej w zakresie rzeczoznawstwa i rynku sztuki z potrzebą konsultacji specjalistycznych.

3. Student ma świadomość istnienia związków między regulacją prawną a rzeczową wiedzą z zakresu rzeczoznawstwa i rynku sztuki. Wie, że ciągłe zmiany prawa z zakresu prawa w muzeach pociągają za sobą konieczność ciągłego samokształcenia się, i rozumie, że interdyscyplinarny charakter działalności zawodowej w zakresie rzeczoznawstwa i rynku sztuki narzuca potrzebę konsultacji specjalistycznych.

4. Student dostrzega i poprawnie ocenia naturę związków między regulacją prawną a rzeczową wiedzą z zakresu rzeczoznawstwa i rynku sztuki. Jest aktywny w procesie uczenia się i - działając pod kierunkiem nauczyciela - jest w stanie sprawnie śledzić ciągłe zmiany prawa zakresu prawa w muzeach. Dostrzega wyraźnie, że interdyscyplinarny charakter działalności zawodowej w zakresie rzeczoznawstwa i rynku sztuki narzuca potrzebę konsultacji specjalistycznych w działalności zawodowej.

5. Student świetnie rozeznaje oraz trafnie i wnikliwie ocenia naturę związków między regulacją prawną a rzeczową wiedzą z zakresu rzeczoznawstwa i rynku sztuki. Jest aktywny w procesie uczenia się i w pełni samodzielnie śledzi ciągłe zmiany prawa zakresu prawa w muzeach. Wyraźnie odróżnia od siebie role różnych specjalistów działających na rynku sztuki i trafnie postrzega granice ich kompetencji zawodowej. Wie, że interdyscyplinarny charakter działalności zawodowej w zakresie rzeczoznawstwa i rynku sztuki narzuca potrzebę konsultacji specjalistycznych w działalności zawodowej - i jest w stanie samodzielnie wybrać właściwego specjalistę.