Seminarium licencjackie

archeologia

podstawowy

ZDK_W01, ZDK_W02,

ZDK_U01, ZDK_U03, ZDK_U04, ZDK_U06, ZDK_U07, ZDK_U14, ZDK_U15, ZDK_U16

ZDK_K01, ZDK_K05.

program I-II lat ZDK, zaliczony I semestr III roku.

Celem zajęć jest dyskusja na temat w wystąpień uczestników, prezentujących postępy w powstawaniu prac licencjackich.

W zasadniczej części zajęcia sprowadzają się do dyskusji na temat w wystąpień uczestników, prezentujących postępy w powstawaniu prac licencjackich. Zgodnie z tym założeniem spotkania maja sprzyjać refleksji nad prezentowanymi zagadnieniami. Zadaniem prowadzących seminarium jest opieka nad procesem powstawania pracy licencjackiej: poprawnością stylu i właściwym konstruowaniem aparatu naukowego, adekwatnym do potrzeb układaniem planu pracy. Obowiązkiem prowadzących jest też czuwanie nad tworzeniem konstrukcji pracy, właściwym doborem argumentów i poprawnym formułowaniem wniosków.

zależnie od tematu pracy.

Student:

Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu zabytkoznawstwa i

konserwatorstwa w systemie nauk o społeczno-kulturowej przeszłości człowieka oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologiczne.

Zna i rozumie podstawową terminologię archeologii, antropologii kultury, historii, historii sztuki, zabytkoznawstwa, konserwatorstwa, geografii i kulturoznawstwa.

Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów.

Posiada podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na rozwiązywanie problemów w zakresie zarządzania dziedzictwem kulturowym.

Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze kierując się wskazówkami opiekuna naukowego

Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów, oraz formułowania wniosków.

Potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych, ze specjalistami w zakresie zarządzania dziedzictwem kulturowym, archeologii i kulturoznawstwa w języku polskim i angielskim

Potrafi, na podstawie wyszukanych informacji, napisać jasny i spełniający warunki formalne tekst na wiele tematów ogólnych oraz związanych ze studiowaną dyscypliną. Posiada umiejętność przekazywania na piśmie informacji oraz wyrażania swojego zdania podając argumenty za i przeciw.

Potrafi samodzielnie przygotować i wygłosić prezentację ustną przedstawiając swój pogląd na dany temat ( w tym także na tematy związane ze studiowaną specjalnością) oraz podając argumenty za i przeciw.

Potrafi bronić swoich tez podczas dyskusji. Rozumie potrzebę ustawicznego pogłębiania swoich umiejętności językowych oraz potrafi samodzielnie wykorzystywać w tym celu dostępne mu źródła.

Potrafi czytać ze zrozumieniem teksty ogólne i specjalistyczne. Jest gotów do ciągłego samokształcenia w zakresie dziedziny zarządzania dziedzictwem kulturowym i ma świadomość transdyscyplinarności wiedzy z tego zakresu.

Jest gotów do podjęcia odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego ludzkości oraz za dostarczanie społeczeństwu jego popularnej interpretacji opartej na rzetelnej wiedzy naukowej.

prezentacja postępów prac, dyskusja

brak