Warsztat badawczy - Funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym i rodzinnym

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	WNP-PE-WAR-1II-FU
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Warsztat badawczy - Funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym i rodzinnym
Jednostka:	Wydział Nauk Pedagogicznych
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Poziom przedmiotu:	podstawowy
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się:	wpisz symbol/symbole efektów kształcenia Wiedza: NP2_W02, NP2_W04, NP2_W13, NP2_W15 Umiejętności: NP2_U01, NP2_U02, NP2_U05 Kompetencje: NP2_ K01, NP2_ K05
Skrócony opis:	Celem przedmiotu jest zdobycie przez studentów wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie prowadzenia badań naukowych w dyscyplinie pedagogika. Studenci wykorzystując wcześniej zdobytą wiedzę z zakresu metodologii badań pedagogicznych i statystyki planują projekt badawczy, przeprowadzają badania empiryczne, przygotowują dokumentację badawczą i prezentują wyniki badań dotyczące funkcjonowania ucznia/dziecka w środowisku szkolnym i rodzinnym. Warsztat daje możliwość praktycznego wykorzystania wiedzy metodologicznej w praktyce przyszłego pedagoga szkolnego.
Efekty kształcenia i opis ECTS:	Wiedza: EK 1: student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu metodologii prowadzenia badań pedagogicznych; zna i rozumie zasady i metody prowadzenia badań empirycznych w paradygmacie ilościowym. EK 2: zna etapy postępowania badawczego, sposoby wnioskowania naukowego EK 3: ma pogłębioną wiedzę pedagogiczną o funkcjonowaniu poznawczym, emocjonalnym i społecznym oraz kontekstach rozwojowych ucznia/dziecka w szkole i środowisku rodzinnym Umiejętności: EK 4: student potrafi zaplanować i przygotować projekt badawczy, sformułować cele badań, pytania badacze i hipotezy w oparciu o literaturę przedmiotu EK 5 potrafi zebrać materiał empiryczny, dokonać analizy statystycznej z wykorzystaniem programu SPSS (korelacje, testy porównywania średnich, analiza wariancji i regresji) EK 6: potrafi prezentować wyniki badań, wyciągać wnioski, uogólnienia i formułować praktyczne wskazówki do pracy pedagogicznej. Kompetencje: EK 7: student jest gotów do pogłębiania swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego, budowania warsztatu pracy pedagoga oraz badacza EK 8: student jest gotów do zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki w procesie prowadzenia badań pedagogicznych Opis ECTS (dwa semestry): Godziny kontaktowe (udział w zajęciach) - 60 godz. Przygotowanie do zajęć, praca z tekstem - 40 godz. Przygotowanie projektu badawczego - 20 godz. Przeprowadzenie badań - 10 godzin Przygotowanie prezentacji - 20 godz. Łącznie nakład pracy studenta 150 godzin = 6 ECTS (w każdym semestrze 3 ECTS)

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.