Prawa dziecka w prawie międzynarodowym

nauki prawne

podstawowy

Umiejętności: PR_U05; PR_U06; PR_U07; PR_U09;

Kompetencje społeczne: PR_K01; PR_K03; PR_K04

Kurs z ochrony praw człowieka

System ochrony praw dziecka w prawie międzynarodowym stanowi kompleksowy system norm, zobowiązań i mechanizmów mających na celu ochronę i promocję praw i interesów dzieci na szczeblu międzynarodowym. Wsparcie i przestrzeganie tych praw jest kluczowe dla zapewnienia godziwego i pełnego rozwoju każdego dziecka na świecie.

W prawie międzynarodowym odnosi się do specjalnego obszaru prawa, który koncentruje się na ochronie i promocji praw i interesów dzieci na szczeblu międzynarodowym. Obejmuje ono szereg międzynarodowych instrumentów prawnych oraz zobowiązań państw członkowskich w zakresie praw dziecka. Poniżej przedstawiam opis przedmiotu prawa dziecka w prawie międzynarodowym:

Konwencja o Prawach Dziecka

Komitet Praw Dziecka

Procedury specjalne i specjalni sprawozdawcy ONZ ds. praw dziecka

Międzynarodowe standardy i wytyczne. Oprócz Konwencji o Prawach Dziecka istnieje wiele innych międzynarodowych standardów, wytycznych i deklaracji dotyczących praw dziecka, które mają na celu wzmocnienie ochrony i promocji praw dziecka na szczeblu międzynarodowym.

Współpraca międzynarodowa i pomoc rozwojowa. Organizacje międzynarodowe podejmujące działania mające na celu implementację praw dziecka, w tym poprzez projekty edukacyjne, zdrowotne, społeczne oraz prawne.

Konwencja o Prawach Dziecka z 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. Nr 120,

poz. 526 ze zm.)

Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności

z 4 listopada 1950 r. (Dz. U. z 1993 r. Nr 61, poz. 284 ze zm.)

Europejska Konwencja o wykonywaniu praw dzieci z 25 stycznia 1996 r. (Dz. U.

z 2000 r. Nr 107, poz. 1128)

P. Jaros, Prawa dziecka. Dokumenty Rady Europy, Warszawa 2012

J. Korczak, Dzieła, Warszawa 1993

J. Korczak, Jak kochać dziecko. Dziecko w rodzinie, Warszawa 2012

J. Korczak, Prawidła życia, trzy dodatki do tej książki, Warszawa 2012

J. Korczak, Prawo dziecka do szacunku, Warszawa 2012

Konwencja o prawach dziecka a prawo polskie, Materiały z konferencji naukowej zorganizowanej w gmachu Sejmu RP w dniach 19–20 marca 1991 r., pod red. A. Łopatki, Warszawa 1991

Konwencja o prawach dziecka. Analiza i wykładnia, pod red. T. Smyczyńskiego,

Poznań 1999

I. Opis efektów kształcenia

PR_U05 student potrafi wiązać zdobytą wiedzę teoretyczną z zakresu prawa praw dziecka z opisywaniem, wyjaśnianiem lub oceną współczesnych oraz historycznych zjawisk społecznych zachodzących w Polsce i na świecie

PR_U06 student potrafi proponować rozwiązania konkretnej sytuacji faktycznej, posługując się procedurami stosowanymi w ramach postępowania przed międzynarodowymi organami ochrony praw dziecka

PR_U07 student potrafi projektować i tworzyć różne prace pisemne w języku polskim, stosowanym w dziedzinie prawa praw dziecka, w tym skarg/petycji do wybranych międzynarodowych organów ochrony praw dziecka oraz analiz i interpretacji określonych zagadnień prawnych (dotyczących praw dziecka) w ujęciu dogmatycznym, porównawczym lub historycznym

PR_U09 student potrafi projektować i tworzyć wystąpienia ustne w języku polskim stosowanym w dziedzinie prawa praw dziecka, w aspekcie dogmatycznym, porównawczym lub historycznym

PR_K01 student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia swojej wiedzy na temat instytucji i norm z zakresu prawa praw dziecka, w tym śledzenia zmian w aktach normatywnych, orzecznictwie sądowym i doktrynie oraz jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich)

PR_K03 student jest gotów do pracy w grupie, współdziałania i przyjmowania w niej różnych ról oraz uczestnictwa w przygotowaniu projektów społecznych, z uwzględnieniem aspektów dotyczących ochrony praw dziecka

PR_K04 student jest gotów do określania priorytetów w konkretnym działaniu prawnym dotyczącym ochrony praw dziecka, podjętym samodzielnie lub w grupie

II. Opis ECTS

Opis ECTS

Udział w zajęciach: 30 h

Zapoznanie się i analiza zalecanych źródeł : 20 h

Przygotowanie do prezentacji i dyskusji: 25 h

Liczba ECTS: 75h/25 = 3 ECTS

Obecność oraz praca dynamiczna podczas zajęć, dyskusje, symulacje oraz praca z tekstem źródłowym, prezentacje