Lider społeczności lokalnej

średnio-zaawansowany

PS1_W07, PS1_W03; PS1_U10, PS1_U12, PS1_U17; PS1_K05, PS1_K06

1. Krzysztof Dzieńdziura, Teoretyczno-metodologiczna problematyka społeczności lokalnych, w: Tegoż, Liderzy w społecznościach lokalnych, Lubuskie Towarzystwo Naukowe, Zielona Góra 1994, s. 7-16.

2. Krzysztof Dzieńdziura, Metody identyfikacji i charakterystyki liderów w społecznościach lokalnych, w: Tegoż, Liderzy w społecznościach lokalnych, Lubuskie Towarzystwo Naukowe, Zielona Góra 1994, s. 17-48.

3. Agnieszka Naumiuk, Aktywizowanie grup i jednostek w środowisku lokalnym, w: Tejże, Edukacja i aktywizacja społeczna w organizacjach pozarządowych. Przykład ruchu United Way, s. 37-44.

4. Bogusław Kotarba, Liderzy społeczni w gminie wiejskiej, w: Lider społeczny w XXI wieku, Andrzej K. Piasecki (red.), Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2013, s. 342-358.

5. Krzysztof Mikołajewski, Samorząd terytorialny wobec lokalnych liderów i procesów partycypacji obywatelskiej. Studium przypadku na podstawie doświadczeń dzielnicy Targówek m.st. Warszawy, w: Lider społeczny w XXI wieku, Andrzej K. Piasecki (red.), Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2013, s. 269-287.

6. Zuzanna Osmólska, Kompetencje obywatelskie jako czynnik niezbędny do pełnienia roli lidera społecznego, w: Lider społeczny w XXI wieku, Andrzej K. Piasecki (red.), Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2013, s. 68-79.

7. Agnieszka Szczudlińska-Kanoś, Reprezentacja czy partycypacja? - rola współczesnego lidera społecznego, w: Lider społeczny w XXI wieku, Andrzej K. Piasecki (red.), Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2013, s. 99-110.

8. Artur Laska, Innowacyjność jako wyróżnik lidera w sferze publicznej, w: Lider społeczny w XXI wieku, Andrzej K. Piasecki (red.), Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2013, s. 11-127.

Opis ECTS:

Aktywność studenta - nakład pracy w godz.

udział w konwersatorium - 30 g.

przygotowanie do konwersatorium - 30 g.

konsultacje - 15 g.

Suma godz. - 75 g.

Liczba ECTS - 75 g./30 g. (25 g.) = 3

1. Podczas konwersatorium studenci zapoznają stopniowo - poprzez studium tekstów i dyskusję - z problematyką roli liderów w społeczności lokalnych. Konwersatorium odbywa się w wymiarze 30 g. w semestrze zimowym.

2. Każde zajęcia poprzedzone są krótkim sprawdzianem z zadanego tekstu (10-15 minut), z którego każdorazowo student może otrzymać od 0 do 3 p.

3. W semestrze odbywa się 10 sprawdzianów z przeczytanych tekstów, tak więc student może otrzymać od 0 do 30 p. w semestrze.

4. Prowadzący do sumy punktów za sprawdziany dodaje liczbę punktów za aktywność podczas zajęć i za pracę w małych zespołach roboczych. Każdorazowo student może zdobyć 0-1,5 p.

5. Na podstawie otrzymanych punktów za sprawdziany i aktywność na zajęciach student otrzymuje zaliczenie na ocenę, przy czym minimalna liczba zdobytych punktów wynosi 18 p. (czyli 60%):

na ocenę ndst - 0-17,99 p.

na ocenę dst - 18,00-20,40

na ocenę dst+ - 20,41-22,80

na ocenę db - 22,81-25,20

na ocenę db+ - 25,21-27,60

na ocenę bdb - 27,61-30,00 p.

6. Student ma prawo napisać zaległe sprawdziany i poprawić sprawdziany, które napisał na niedostateczną liczbę punktów. Poprawy odbywają się na przedostatnich zajęciach w semestrze.

7. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa - dopuszczalne są 2 nieobecności w semestrze.