Controlling

Podstawowa:

• D. Chachuła, Controlling. Koncepcje, narzędzia, modele, Difin, Warszawa 2010

• M. Sierpińska, B. Niedbała, Controlling operacyjny w przedsiębiorstwie, WN PWN, Warszawa 2004

Uzupełniająca:

• M. Sierpińska, B. Niedbała, Controlling operacyjny w przedsiębiorstwie, PWN, Warszawa 2003,

• Hilmar J.Vollmuth, Controlling. Planowanie, kontrola, kierowanie. Podstawy budowy systemu controllingu,Wyd. Placet, Warszawa 2007

• S. Marciniak, Controlling. Filozofia projektowania, wyd. 2, Difin, Warszawa 2004

• Controlling funkcyjny w przedsiębiorstwie, red. M. Sierpińskiej, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004

• Controlling w działalności przedsiębiorstwa, red. E. Nowak, PWE, Warszawa 2011

• H. J. Vollmuth, Controlling. Instrumenty od A do Z, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 1997

Szczegółowe są podane w poszczególnych cyklach dydaktycznych

Ocena 2,0 - Student nie zna podstawowych zagadnień związanych z controlingiem. Nie rozumie i nie potrafi analizować zjawisk występujących na rynku, nie posługuje się podstawowymi pojęciami a jego wiedza nie jest uporządkowana. Student zbyt często popełnia błędy, a jego wiedza i umiejętności są na niewystarczającym poziomie merytorycznym.

Ocena 3,0 - Student zna podstawowe zagadnienia związane z controlingiem. Rozumie i analizuje zjawiska występujące na rynku, posługuje się podstawowymi pojęciami jednak ta wiedza nie jest uporządkowana. Student często popełnia błędy, a jego wiedza i umiejętności są na dostatecznym poziomie merytorycznym.

Ocena 3,5 - Student zna podstawowe kategorie związane z controlingiem. Rozumie i analizuje zjawiska występujące na rynku, posługuje się podstawowymi pojęciami w stopniu zadowalającym. Student popełnia błędy, jednak jego wiedza i umiejętności są na akceptowalnym poziomie merytorycznym.

Ocena 4,0 - Student zna podstawowe kategorie związane z controlingiem. Rozumie i analizuje zjawiska występujące na rynku, posługuje się podstawowymi pojęciami w stopniu dobrym. Student może popełniać przy tym nieliczne błędy, jednak jego wiedza i umiejętności są na odpowiednim poziomie merytorycznym

Ocena 4,5 - Student zna podstawowe kategorie związane z controlingiem. Rozumie i analizuje zjawiska występujące na rynku, posługuje się podstawowymi pojęciami na wysokim poziomie. Student rzadko popełnia błędy. Jego wiedza i umiejętności są na wysokim poziomie merytorycznym.

Ocena 5,0 - Student zna podstawowe kategorie związane z controlingiem. Rozumie i analizuje zjawiska występujące na rynku, oraz bezbłędnie posługuje się podstawowymi pojęciami. Student nie popełnia błędów. Jego wiedza i umiejętności są na bardzo wysokim poziomie merytorycznym.