Socjologia bezrobocia

nauki socjologiczne

średnio-zaawansowany

Wiedza:

PS1_W03, PS1_W12;

Umiejętności:

PS1_U01, PS1_U06, PS1_U18;

Kompetencje społeczne:

PS1_K02

Zaliczenie zakresu materiału z przedmiotów Wstęp do socjologii oraz Polityka społeczna, podstawowa orientacja w historii powszechnej oraz historii polski (poziom szkoły średniej), ciekawość poznawcza fenomenu bezrobocia w społeczeństwie.

Socjologia bezrobocia jest przedmiotem specjalizacyjnym mającym na celu przedstawienie wielopostaciowej problematyki bezrobocia w społeczeństwie współczesnym, a także w przeszłości. Bogactwo podejmowanych wątków skutkować będzie poznaniem wielu perspektyw bezrobocia, m.in. danych analitycznych, definicji, metodologii badań zjawiska, wpływu makrospołecznego, jak również jednostkowego, przejawiającego się m.in. w kryzysie bezrobocia i traumie jednostkowej.

Socjologia bezrobocia jest przedmiotem specjalizacyjnym w ramach ścieżki kształcenia Praca z osobami zagrożonymi wykluczeniem społecznym. Podczas zajęć podniesione zostaną następujące obszary tematyczne:

- Zjawisko bezrobocia: podstawowe zagadnienia definicyjne;

- Właściwości rynku pracy, sposoby definiowania bezrobocia, podstawowe mierniki, formy zjawiska;

- Przyczyny bezrobocia: demograficzne, prawne, ekonomiczne, polityczne, technologiczne;

- Bezrobocie w historii: na Świecie i w Polsce;

- Bezrobocie okresu kryzysu lat 30. XX wieku, bezrobocie czasów PRL, bezrobocie w Polsce po 1989 roku;

- Znaczenie pracy oraz następstwa bezrobocia dla jednostki (kryzys psychologiczny bezrobocia);

- Bezrobocie jako kwestia społeczna, następstwa społeczne zjawiska;

- Zapobieganie bezrobociu oraz sposoby łagodzenia jego następstw w Polsce i na Świecie: mechanizmy tworzenia nowych miejsc pracy, modele polityki

- Dyskurs bezrobocia;

- Przyszłość pracy. Prognozy dotyczące rynku pracy.

Efekty w zakresie wiedzy (EW):

Student zna typowe struktury i instytucje społeczne (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), w szczególności te, które składają się na system pomocy społecznej i są z nim powiązane; wyróżnia ich podstawowe elementy. Posiada wiedzę o różnych sposobach definiowania zjawiska, o formach zjawiska, przyczynach, konsekwencjach oraz formach przeciwdziałania. Zna metody pozyskiwania danych dotyczących zjawiska bezrobocia w Polsce i na świecie. Jest świadomy zróżnicowania społecznego oraz istnienia nierówności społecznych, a także ich wpływu na życie jednostek i funkcjonowanie grup społecznych. Rozumie na czym polega specyfika analizy socjologicznej, posiada wiedzę o procesach zachodzących w społeczeństwie polskim i globalnym oraz ich konsekwencji w zakresie postaw i instytucji społecznych. Ponadto zna normy i reguły życia społecznego; wie, jakie podstawowe normy i reguły organizują struktury społeczne i instytucje, w szczególności w ramach systemu polityki społecznej pomocy i społecznej; wie, jakie prawa posiada klient pomocy społecznej.

Efekty w zakresie umiejętności (EU):

Student dostrzega, nazywa i interpretuje zjawiska społeczne; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności socjalnej. Potrafi prawidłowo interpretować dane dotyczące zjawiska. Klasyfikuje i rozpoznaje formy zjawiska i jego konsekwencje. Poddaje krytyce dyskurs dotyczący zjawiska. Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawiska bezrobocia. Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do analizowania struktury i charakteru zjawiska bezrobocia. Potrafi właściwie analizować przyczyny, strukturę i właściwości zjawiska bezrobocia. Diagnozuje i analizuje przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych prowadzących do wykluczenia i marginalizacji osób, grup i lokalnych społeczności; diagnozuje potrzeby i zasoby (potencjały, siły). Analizuje przyczyny powstawania dysfunkcji, niedostosowania, niewydolności społecznej, przestępczości i innych przejawów dezorganizacji życia osób, grup i środowisk.

Efekty w zakresie kompetencji społecznych (EK):

Student jest przygotowany do pełnienia roli rzecznika, mediatora, doradcy, asystenta, animatora w pracy socjalnej. Ma świadomość konieczności uwzględnienia współczesnych ujęć i badań dotyczących zjawiska bezrobocia. Potrafi współdziałać i pracować w grupie poprzez realizację grupowych zadań. Dyskutuje, pracuje w zespole. Umie dokonywać krytycznej analizy źródeł. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi skutecznie współpracować z członkami zespołu zadaniowego.

ECTS: 1 ECTS = 30 godzin pracy studenta

udział w zajęciach - 30

konsultacje - 10

lektura i analiza tekstów, przygotowanie prezentacji tematycznych - 20

przygotowanie do egzaminu - 30

SUMA GODZIN 90 [90:30=3]

LICZBA ECTS = 3

Na ocenę bardzo dobrą (bdb) student potrafi szczegółowo przedstawić definicje bezrobocia, wskaźniki zjawiska, jego dynamikę i odniesienie do współczesnego kształtu struktury społecznej. W sposób płynny odwołuje się do przykładów historycznych i współczesnych oraz bogato opisuje współczesny stan wiedzy o bezrobociu.

Na ocenę dobrą (db) student potrafi ogólnie przedstawić definicje bezrobocia, wskaźniki zjawiska, jego dynamikę i odniesienie do współczesnego kształtu struktury społecznej. Odwołuje się aspektowo do przykładów historycznych i współczesnych oraz opisuje współczesny stan wiedzy o bezrobociu.

Na ocenę dostateczną (dst) student potrafi ze wspomaganiem przedstawić definicje bezrobocia, wskaźniki zjawiska, jego dynamikę i odniesienie do współczesnego kształtu struktury społecznej. Z trudem odwołuje się do przykładów historycznych i współczesnych oraz schematycznie opisuje współczesny stan wiedzy o bezrobociu.

Na ocenę niedostateczną (ndst) student nie potrafi przedstawić definicji bezrobocia, podać wskaźników zjawiska, jego dynamiki i odniesień do współczesnego kształtu struktury społecznej. Nie odwołuje się do przykładów historycznych i współczesnych oraz nie jest w stanie podać współczesnego stanu wiedzy o bezrobociu.

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

ECTS: 1 ECTS = 30 godzin pracy studenta

udział w zajęciach - 30

konsultacje - 10

lektura i analiza tekstów, przygotowanie prezentacji tematycznych - 20

przygotowanie do egzaminu - 30

SUMA GODZIN 90 [90:30=3]

LICZBA ECTS = 3

obowiązkowy

nie dotyczy