Przygotowanie do małżeństwa wg aksjologii Jana Pawła II

podstawowy

wpisz symbol/symbole efektów kształcenia

Znaczącym elementem bliższego przygotowania do małżeństwa sakramentalnego jest kurs przedmałżeński –tzw. „przygotowanie bliższe”.

Celem wykładu jest zaprezentowanie ogólnych i szczegółowych propozycji metodycznych z zakresu przygotowania bliższego, które ubogaci i ożywi pracę z narzeczonymi.

Treści programowe:

1. Zagadnienia wstępne. Małżeństwo darem

i zobowiązaniem. Przegląd nauczania Kościoła odnośnie formacji osobistej i formacji wiary.

2. Cele małżeństwa. Miłość, odpowiedzialność, prokreacja

3. Wybrane metody nauczania.

4. Podstawowe techniki prowadzenia dialogu.

5. Charakterystyka dojrzałej osobowości do zawarcia małżeństwa.

6. Ćwiczenia sprzyjające formacji dojrzałej osobowości.

7. Dojrzałość osobowa a dojrzałość chrześcijańska.

8. Odpowiedzialny wybór męża/żony.

9. Metody służące formacji małżeńskiej.

10. Czynniki wspierające rozwój małżeństwa i rodziny.

11. Aktualizacja miłości i więzi małżonków.

12. Komunikacja w rodzinie.

13. Wzajemne relacje członków rodziny.

14. Kształtowanie chrześcijańskiego modelu małżeństwa i rodziny.

15. Przygotowanie do małżeństwa według wartości nauczaniu Jana Pawła II.

Braun-Gałkowska M., Miłość aktywna. Psychiczne uwarunkowania powodzenia w małżeństwie, Warszawa 1985.

Chlewiński Z., Dojrzałość: osobowość, sumienie, religijność, Poznań 1991.

Fischaleck F., Uczciwa kłótnia małżeńska, Warszawa 1990.

Ryś M., Ku dojrzałej osobowości w małżeństwie, Warszawa 1997.

Wilk J., Pedagogika rodziny, Lublin 2002.

Struzik Z., Przewodnik dla narzeczonych i małżeństw. Narzeczeństwo jako przygotowanie do małżeństwa i rodziny w nauczaniu Jana Pawła II, Warszawa 2010.

Po pozytywnym zakończeniu zajęć student potrafi:

- określić cechy osobowości narzeczonych – kandydatów do małżeństwa,

- stosować zróżnicowane metody i techniki dialogu z kandydatami do małżeństwa,

- ocenić modele przygotowania - kursu przedmałżeńskiego.

wiedza: EK_1 student definiuje, czym jest małżeństwo, narzeczeństwo, małżeństwa i narzeczeństwa; EK_2 student charakteryzuje cele i zadania tego przygotowania; EK_3 student identyfikuje różne problemy związane z formacją przygotowujących się do małżeństwa narzeczonych i małżeństw; EK_4 student wskazuje na różne formy dialogu z tymi odbiorcami.

umiejętności: EK_5 student sporządza konspekty konferencji z narzeczonymi i małżeństwami; EK_6 planuje formację dla różnych przypadków; EK_7 projektuje sposób dialogu dla osób znajdujących się w specyficznych okolicznościach życia; EK_8 inicjuje rozwój osób uczestniczących w programie przygotowań do zawarcia małżeństwa.

kompetencje: EK_9 student krytycznie ocenia materiały do pracy z narzeczonymi i małżeństwami; EK_10 pracuje w zespole nad znalezieniem najbardziej adekwatnych do sytuacji uczestników formacji dróg rozwoju; EK_11 wykazuje odpowiedzialność za dostarczenie uczestnikom odpowiedniej literatury i pomocy w trudnych sytuacjach; EK_12 ma świadomość potrzeby stałej formacji (przez całe życie) i do niej przygotowuje.

na ocenę 2 (ndst) wiedza, umiejętności i kompetencje studenta nie pozwalają mu uczestniczyć w dyskusji o zagadnieniach małżeństwa i rodziny.

na ocenę 3 (dst) wiedza, umiejętności i kompetencje studenta pozwalają mu na udział w dyskusji o małżeństwie i rodzinie, nadto student samodzielnie przygotowuje i prowadzi taką dyskusję.

na ocenę 4 (db) wiedza studenta pozwala posługiwać się specjalistycznym słownictwem, umiejętności pozwalają dostrzegać specyfikę problemów małżonków i rodziców, a kompetencje umożliwiają krytyczną ocenę materiałów i samodzielne tworzenie zajęć.

na ocenę 5 (bdb) wiedza, umiejętności i kompetencje studenta pozwalają nie tylko rzeczowo dyskutować o małżeństwie i rodzinie, ale dostrzegać aktualne problemy związane z życiem rodzinnym oraz wynajdować nowe formy skutecznego dotarcia do odbiorców i przeciw-działać różnym problemom.