Reportaż społeczno-religijny

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	WT-DKS-P-FR
Kod Erasmus / ISCED:	15.1 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0321) Dziennikarstwo Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Reportaż społeczno-religijny
Jednostka:	Wydział Teologiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Poziom przedmiotu:	podstawowy
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się:	wpisz symbol/symbole efektów kształcenia
Skrócony opis:	Celem zajęć jest poznanie warsztatu reportera w kontekście tekstów o tematyce społecznej oraz religijnej. Cele szczegółowe to: poznanie specyfiki języka reportażu społecznego oraz religijnego; sztuka komunikacji z ludźmi Kościoła (np. księża, zakonnice, biskupi), poznanie i zastosowanie w tekstach zasad pisania religijnej sylwetki reporterskiej; umiejętność odróżnianie reportażu od pozostałych gatunków dziennikarskich; kształtowanie umiejętności stosowania cytatów, weryfikacji faktów, źródeł informacji. Ćwiczenie umiejętności prowadzenia rozmowy z bohaterami tekstu reporterskiego o tematyce społecznej (np. z dziećmi z domu dziecka); poznanie i zastosowanie w reportażach serwisu serwisu ekai.pl.
Pełny opis:	1. Depesze KAI źródłem tematów reportaży społeczno-religijnych (prasowych, radiowych, telewizyjnych). 2. Posty o tematyce religijnej na Twitterze i Facebooku inspiracją do reportażu. 3. Zdjęcia na Instagramie a temat reportażu - umiejętność zdobywania informacji do tekstu. 4. Cechy języka reportażu religijnego, zastosowanie kodów kulturowych w tekstach dziennikarskich - na podstawie portalu aleteia.pl. 5. Od bohatera egzemplifikującego problem do metafory - czyli rodzaje otwarć i zakończeń reportaży o tematyce społecznej i religijnej. 6. Wypowiedzi osób duchownych w reportażach publikowanych w tygodnikach opinii oraz na portalach internetowych - specyfika i prawidłowy zapis. 7. Klasztory kontemplacyjne, czynne zgromadzenia zakonne, seminaria duchowne jako główni "bohaterowie" reportażu. 8. Ciekawa postać z życia Kościoła - sylwetka reporterska. Zasady pisania; język, styl, dobór słownictwa. 9. Dobór i zastosowanie kościelnych źródeł archiwalnych oraz dokumentów instytucji charytatywnych w reportażach prasowych, radiowych i telewizyjnych. 10. Serwis ekai.pl i @pontifex jako miejsca poszerzania kontekstów reportaży społeczno-religijnych. 11. Okolicznościowe imprezy społeczne oraz religijne - reportaż uczestniczący. 12. Opakowanie tekstu, obróbka redakcyjna prasowego reportażu religijnego. 13. Religijny reportaż książkowy (na wybranym przykładzie). 14. Społeczny reportaż książkowy (na wybranym przykładzie). 15. Zaliczenie zajęć.
Literatura:	Aleksijewicz S., Czarnobylska Modlitwa. Kronika przyszłości, Wołowiec 2012. Antologia reportażu polskiego, oprac. K. Heska-Kwaśniewicz i B. Zeler, Warszawa 1998. Biblia dziennikarstwa, pod red. A. Sklorza i A. Niziołka, Kraków 2010. Biblia. Stary i Nowy Testament (różne polskie przekłady) Bralczyk J., Mówi się. Porady językowe, Warszawa 2001. Bukowski K., Biblia a literatura polska, Poznań 1988. Dwight V. Swain, Warsztat pisarza. Jak pisać, żeby publikować, Józefów 2010. Grzebałkowska M., Ksiądz Paradoks . Biografia Jana Twardowskiego, Kraków 2015. Eco Umberto, Temat na pierwszą stronę, Warszawa 2015. Gatunki dziennikarskie. Teoria, praktyka, język, red. K. Wolny- Zmorzyński, A. Kaliszewski, W. Furman, Warszawa 2009. Fras J., Dziennikarski warsztat językowy, Wrocław 1999. Jagielski W., Wszystkie wojny Lary, Kraków 2015. Kapuściński R., To nie jest zawód dla cyników, Warszawa 2013. Kindziuk M., Matka Papieża. Poruszająca opowieść o Emilii Wojtyłowej, Kraków 2013; Kindziuk M. , Jerzy Popiełuszko. Biografia, Kraków 2018; Kopaliński W., Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych, Warszawa 1989. Parandowski J, Mitologia Wierzenia i podania Greków i Rzymian (różne wydania). Wachowicz B., Marie jego życia, Warszawa 1972. Wilcz Grzędzińska E., Wróblewski T., Pisać skutecznie. Strategie dla każdego autora, Wrocław 2001.
Metody i kryteria oceniania:	Metody pracy na zajęciach: 1. część teoretyczna (prezentacje) 2. analiza przykładów (indywidualnie i w grupie) 3. debaty i wywiady podczas zajęć – zastosowanie w tekstach 4. pisanie reportaży – ćwiczenia; informacja zwrotna 5. prace domowe 6. omawianie zadanych lektur Kryteria oceniania:  praca na zajęciach, aktywność  mini referat – prezentacja  udział w debatach i wywiadach podczas zajęć  pisanie na bieżąco krótkich reportaży  regularne prace domowe  znajomość treści zadawanych lektur  temat i rozmówcy reportażu własnego  końcowa praca zaliczeniowa - reportaż uczestniczący Dopuszczalne 2 nieusprawiedliwione nieobecności  100 % obecności = ocena wyżej

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.