Zoologia bezkręgowców

nauki biologiczne

podstawowy

Efekty uczenia się:

II i III rok

BI1_W01, BI1_W04

Znajomość podstaw biologii.

Student opanuje podstawową wiedzę z zakresu budowy morfologicznej, biologii, systematyki i filogenezy zwierząt bezkręgowych oraz jednokomórkowych i kolonijnych Protista.

Zakres tematów:

1. Wprowadzenie do systematyki bezkręgowców. Rys historyczny badań zoologicznych. Filogeneza zwierząt bezkręgowych.

2. Pokrewieństwo głównych grup Metazoa. Teoria syncytialna i kolonijna. Rozwój zarodkowy bezkręgowców. Powstawanie wtórnej jamy ciała: enterocelia i schizocelia.

3. Strategie reprodukcyjne bezkręgowców, cykle życiowe, rozwój zupełny i niezupełny.

4. Siedliska występowania bezkręgowców. Osmoregulacja. Szkielet. Strategie pokarmowe.

5. Wzajemne zależności w świecie bezkręgowców. Pasożytnicze Protista.

6. Plan budowy i biologia Porifera i Cnidaria.

7. Nicienie wolnożyjące i pasożytnicze. Rotifera. Eutelia.

8. Zróżnicowanie budowy i biologia Annelida.

9. Arthropoda: Crustacea. Cechy charakterystyczne planu budowy, cykle życiowe, znaczenie dla człowieka.

10. Arthropoda: Myriapoda i Hexapoda. Przystosowania do życia na lądzie.

11. Arthropoda: Cheliceriformes. Strategie pokarmowe.

12. Mollusca – plan budowy i strategie życiowe ślimaków (Gastropoda) i małży (Bivalvia).

13. Mollusca – plan budowy i strategie życiowe głowonogów (Cephalopoda)

14. Szkarłupnie (Echinodermata). Specyfika układów i narządów wewnętrznych.

15. Chaetoghatha, Hemichordata i Chordata – zróżnicowanie budowy ciała i cechy charakterystyczne.

Literatura podstawowa:

1. Jura C. „Bezkręgowce” Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.

Literatura uzupełniająca:

1. Czapik A. „Podstawy Protozoologii” Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1980.

2.Dzik J. „Dzieje życia na Ziemi” Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003.

3.Brusca R.C., Brusca G.J.”Invertebrates” Sinauer Associates, Inc., Publishers, 2002.

Efekty przedmiotowe z zakresu wiedzy:

Efekt kształcenia nr 1: rozumie zakres tematyki badawczej, którą zajmuje się zoologia bezkręgowców, ma wiedzę w zakresie procesów biologicznych zachodzących w organizmach zwierzęcych:

Efekt kształcenia nr 2: wskazuje różnice między poszczególnymi grupami systematycznymi bezkręgowców, ma wiedzę w zakresie terminologii zoologicznej i stosowanych w niej metod badawczych:

Ocena z wykładów:

Egzamin końcowy – testowy 60 pytań jednokrotnego wyboru Obowiązuje

materiał przekazany podczas wykładów. Do egzaminu może podejść student, który uzyskał pozytywną ocenę z zaliczenia ćwiczeń.

Ocena końcowa:

0-54% - 2

55-74% - 3

75-90% - 4

91-100% - 5

Obecność na wykładzie jest obowiązkowa. Student może mieć 2 nieobecności nieusprawiedliwione.

- na ocenę 2 (ndst.): nie umie wymienić zakresu tematycznego zoologii bezkręgowców;

- na ocenę 3 (dst.): częściowo wymienia i poprawnie wyjaśnia zakres tematyczny zoologii bezkręgowców;

- na ocenę 4 (db.): poprawnie wymienia i wyjaśnia zakres tematyczny zoologii bezkręgowców;

- na ocenę 5 (bdb.): poprawnie wymienia i wyjaśnia zakres tematyczny zoologii bezkręgowców oraz potrafi scharakteryzować poszczególne grupy systematyczne.

na ocenę 2 (ndst.): nie umie wskazać podstawowych różnic między poszczególnymi grupami systematycznymi bezkręgowców;

- na ocenę 3 (dst.): umie niewystarczająco wskazać podstawowe różnice między poszczególnymi grupami systematycznymi bezkręgowców;

- na ocenę 4 (db.): umie wskazać podstawowe różnice między poszczególnymi grupami systematycznymi bezkręgowców;

- na ocenę 5 (bdb.): umie poprawnie wskazać oraz zinterpretować podstawowe różnice między poszczególnymi grupami systematycznymi bezkręgowców, zna terminologię zoologiczną.