Filozofia umysłu

filozofia

podstawowy

Wykład:

KOG1_W01; KOG1_W07

Ćwiczenia:

KOG1_U04; KOG1_U09

Podstawowa wiedza z epistemologii.

Filozofia umysłu to interdyscyplinarna dziedzina badająca naturę umysłu, świadomości oraz ich relację do procesów fizycznych i poznawczych. Przedmiot ten wprowadza studentów w kluczowe zagadnienia współczesnej filozofii umysłu, uwzględniając zarówno klasyczne stanowiska (m.in. dualizm, materializm, funkcjonalizm), jak i najnowsze koncepcje wynikające z badań w kognitywistyce i neuronaukach.

Filozofia umysłu to interdyscyplinarna dziedzina zajmująca się badaniem natury umysłu, świadomości oraz ich relacji do procesów fizycznych i poznawczych.

Przedmiot ten wprowadza studentów w kluczowe zagadnienia współczesnej filozofii umysłu, analizując zarówno klasyczne stanowiska, jak i najnowsze koncepcje wynikające z badań w kognitywistyce i neuronaukach. Omawiane będą tradycyjne podejścia, takie jak dualizm (zakładający odrębność umysłu i materii), materializm (traktujący umysł jako efekt procesów fizycznych w mózgu) czy funkcjonalizm (opisujący umysł w kategoriach jego funkcji i roli w przetwarzaniu informacji).

Równocześnie studenci zapoznają się z nowoczesnymi teoriami umysłu inspirowanymi odkryciami naukowymi, takimi jak neuronalne korelaty świadomości, obliczeniowe modele umysłu, ucieleśnione poznanie czy umysł rozszerzony. Szczególny nacisk zostanie położony na relacje między teoriami filozoficznymi a empirycznymi badaniami nad funkcjonowaniem mózgu i jego wpływem na zachowanie, poznanie i emocje.

Wiedza:

- Student zna podstawowe problemy filozofii umysłu, w tym zagadnienia dotyczące relacji umysł-ciało, świadomości, intencjonalności oraz natury reprezentacji mentalnych.

- Student rozumie główne stanowiska teoretyczne w filozofii umysłu, takie jak dualizm, fizykalizm, funkcjonalizm, eliminatywizm czy teoria identyczności.

- Student zna kluczową terminologię z zakresu filozofii umysłu i rozumie jej znaczenie w kontekście współczesnych debat filozoficznych oraz interdyscyplinarnych powiązań z kognitywistyką i neuronaukami.

Umiejętności:

- Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, czytać i interpretować teksty filozoficzne z zakresu filozofii umysłu.

- Student potrafi analizować podstawowe argumenty filozoficzne dotyczące natury umysłu, świadomości oraz relacji między procesami poznawczymi a ich biologicznym podłożem.

- Student rozpoznaje różne teorie i koncepcje umysłu, porównuje ich założenia oraz potrafi wskazać ich mocne i słabe strony.

- Student umie formułować własne stanowisko w odniesieniu do klasycznych i współczesnych problemów filozofii umysłu oraz argumentować na rzecz swoich poglądów w dyskusji.

Kompetencje:

- Student ma świadomość zakresu posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności oraz ich znaczenia dla zrozumienia natury umysłu i świadomości.

- Student rozumie wpływ filozoficznych koncepcji umysłu na badania naukowe w psychologii, neuronaukach i kognitywistyce.

- Student rozwija umiejętność krytycznego myślenia i refleksji nad metodologią badań nad umysłem.

- Student dostrzega znaczenie filozoficznych debat o umyśle dla własnego rozwoju intelektualnego oraz dla kształtowania spójnego światopoglądu.

Opis nakładu pracy studenta w ECTS:

-udział w wykładach: 30h

-udział w ćwiczeniach: 30h

-przygotowanie do ćwiczeń: 30h

-przygotowanie do egzaminu: 30h

suma godzin: 1200 [120/25)= 5]

Wiedza

Ocena 2 (ndst): Student nie zna podstawowej terminologii z zakresu filozofii umysłu w stopniu umożliwiającym zrozumienie omawianych problemów. Nie zna podstawowych stanowisk teoretycznych, takich jak dualizm, funkcjonalizm czy teoria identyczności. Nie potrafi wskazać kluczowych argumentów filozofów omawianych na zajęciach.

Ocena 3 (dst): Student słabo zna podstawową terminologię filozoficzną z zakresu filozofii umysłu i z trudem rozumie omawiane zagadnienia. W ograniczonym stopniu potrafi zidentyfikować podstawowe tezy głoszone przez kluczowych autorów oraz ich argumentację. Ma trudności ze wskazaniem relacji między różnymi stanowiskami.

Ocena 4 (db): Student dobrze zna podstawową terminologię filozoficzną z zakresu filozofii umysłu i potrafi poprawnie zrozumieć jej główne zagadnienia. Rozumie podstawowe tezy i argumentację przedstawioną przez omawianych autorów oraz potrafi wskazać zależności między różnymi teoriami. Jest zdolny do samodzielnej lektury tekstów filozoficznych na poziomie akademickim.

Ocena 5 (bdb): Student doskonale zna terminologię oraz główne stanowiska filozofii umysłu. W pełni rozumie argumentację przedstawioną przez różnych autorów i potrafi krytycznie ocenić ich założenia. Jest zdolny do samodzielnej analizy i interpretacji tekstów filozoficznych oraz uczestniczenia w dyskusji na zaawansowanym poziomie.

Umiejętności

Ocena 2 (ndst): Student nie jest w stanie samodzielnie czytać i analizować tekstów z filozofii umysłu. Nie potrafi zidentyfikować podstawowych problemów ani argumentów filozoficznych.

Ocena 3 (dst): Student w małym stopniu jest w stanie samodzielnie czytać teksty filozoficzne. Rozumie jedynie podstawowe idee, ale ma trudności z ich analizą i interpretacją.

Ocena 4 (db): Student jest w stanie samodzielnie czytać i zadowalająco analizować teksty filozoficzne, identyfikować główne problemy oraz śledzić argumentację.

Ocena 5 (bdb): Student jest w stanie samodzielnie i twórczo analizować teksty filozoficzne, dostrzegać ich szersze konsekwencje teoretyczne i proponować własne interpretacje.

Kompetencje

Ocena 2 (ndst): Student nie potrafi efektywnie zorganizować własnej pracy nad tekstem ani krytycznie ocenić stopnia jej zaawansowania.

Ocena 3 (dst): Student w ograniczonym stopniu potrafi zorganizować własną pracę nad czytaniem i analizowaniem tekstów filozoficznych.

Ocena 4 (db): Student zadowalająco organizuje swoją pracę nad tekstem oraz potrafi krytycznie ocenić jej poziom i stopień zaawansowania.

Ocena 5 (bdb): Student efektywnie organizuje swoją pracę nad tekstami, wykazuje umiejętność krytycznego myślenia i samodzielnej analizy. Rozumie znaczenie filozoficznych problemów dla interdyscyplinarnych badań nad umysłem.

Na ocenę końcową z wykładu składają się:

1. Obecność na zajęciach:

- Dopuszczalna dwie nieusprawiedliwione obecności.

2. Aktywny udział w zajęciach

- Udział w dyskusjach, zadawanie pytań, komentowanie treści wykładu.

3. Bieżące przygotowywanie pytań do wykładów oraz notatek na ćwiczenia

- Sprawdzane w trakcie semestru.

4. Udział w egzaminie pisemnym (po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń)

5. Zaliczenie ćwiczeń na podstawie notatek z tekstów i pracy pisemnej na wybrany temat, przygotowany w grupie projektowej.

n/d