Planning and space management

Celem wykładu jest zaznajomienie studentów z systemem planowania przestrzennego i sposobami zarządzania przestrzenią w Polsce oraz prawnymi podstawami planowania przestrzennego. Ćwiczenia są uszczegółowieniem treści wykładu. Dodatkowo na zajęciach studenci analizują i interpretują dokumenty planistyczne, poznają zasady i metody oceny skutków opracowań planistycznych.

Literatura podstawowa:

1. Bajerowski T.,(red.), Podstawy teoretyczne gospodarki przestrzennej i zarządzania przestrzenią, Olsztyn 2003.

2. Baran A., Planowanie przestrzenne jako narzędzie zarządzania środowiskiem, Białystok 2004.

3. Domański R., Podstawy planowania przestrzennego, Warszawa 1989.

4. Dybała A., Potocki J. (red.), Gospodarka przestrzenna, Wrocław 2011.

5. Gorzym-Wilkowski W., Planowanie przestrzenne województwa : teoria, ustawodawstwo, praktyka, Lublin 2013.

6. Kafka K., Planowanie i zagospodarowanie przestrzenne w świetle nowych przepisów, Katowice 2003.

7. Koncepcja Przestrzennego Zagospodarowania Kraju 2030, [w:] http://www.mrr.gov.pl.

8. Niewiadomski Z., Planowanie przestrzenne. Zarys systemu, Warszawa 2003.

9. Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym z dnia 27 marca 2003 r. (Dz. U. nr 80, poz. 717).

Literatura uzupełniająca:

1. Cymerman R., (red.), Podstawy planowania przestrzennego i projektowania urbanistycznego, Olsztyn 2011.

2. Dubel K., Uwarunkowania przyrodnicze w planowaniu przestrzennym, Białystok, 1998.

3. Kozłowski S., Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej Polski, Warszawa 1983.

4. Pawłowska K. (red.), Architektura krajobrazu a planowanie przestrzenne (podręcznik), Kraków 2001.

5. Vademecum gospodarki przestrzennej (praca zbior.), edycja II, Kraków 2005.

6. Zieńko J., Tokarski J. (red.), Planowanie przestrzenne a ochrona środowiska, Szczecin 1999.

Wiedza: student wie czym zajmuje się planowanie przestrzenne i jaką rolą odgrywa ono w procesie ochrony środowiska społeczno-przyrodniczego; dostrzega związki między elementami środowiskowymi i skutki działalności ludzkiej w przyrodzie; zna narzędzia zarządzania środowiskiem w zakresie gospodarki przestrzennej; zna prawne i polityczne aspekty planowania przestrzennego oraz zasady korzystania z przestrzeni.

Umiejętności: student potrafi ocenić skutki środowiskowe w planach zagospodarowania przestrzennego, dostrzega słabe i mocne strony działań podejmowanych w zakresie gospodarki przestrzennej; wykonuje i opisuje zadania badawcze związane z analizą i interpretacją ustawy o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym, Koncepcji Przestrzennego Zagospodarowania Kraju oraz wybranych miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego.

ECTS [1 ECTS=30(25) godz.]:

udział w wykładzie: 30 godz.

udział w ćwiczeniach: 30 godz.

przygotowanie do ćwiczeń: 15 godz.

przygotowanie referatu/prezentacji i konsultacje: 15 godz.

przygotowanie do kolokwiów i egzaminu: 30 godz.

suma godzin: 120 [120/30(25)=4]

liczba ECTS: 4

Na ocenę końcową z ćwiczeń składają się:

1. oceny z dwóch kolokwiów

2. ocena z prezentacji

3. aktywność na platformie e-learningowej

4. obecność na zajęciach

Ocena końcowa jest średnią ważoną oceny z kolokwiów (2/5), oceny z prezentacji (1/5), aktywności na platformie e-learningowej (1/5) oraz obecności na zajęciach (1/5).

1. Ocena z kolokwium: podczas zajęć student jest zobowiązany przystąpić do dwóch kolokwiów w formie testów z pytaniami zamkniętymi i otwartymi.

2. Prezentacja w formie ustnej i multimedialnej (w grupie 2-3 os.) wcześniej ustalonego zagadnienia, do oceny której brane będą pod uwagę: treść merytoryczna, sposób prezentacji zagadnienia w Power Poincie, znajomość problemu przez referującego, bibliografia.

3. Aktywność na platformie oznacza zalogowanie się na kurs z planowania przestrzennego, a następnie zapoznawanie się z zamieszczanym na platformie materiałem dotyczącym treści ćwiczeń oraz wykładu, a następnie zastosowanie się do poleceń, m.in. rozwiązywanie tematycznych quizów. Oceniana jest systematyczna praca: każde z zamieszczonych zadań/quizów należy wykonać w przeciągu tygodnia od momentu zakończonego wykładu (opóźnienie skutkuje obniżeniem oceny, a brak aktywności na platformie oceną niedostateczną).

4. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa.

15-14 obecności - 5

13-12 obecności - 4

11-10 obecności – 3

9-0 obecności – 2

Egzamin z wykładu będzie w formie pisemnej – 3 pytania otwarte i 8 pytań testowych z zakresu materiału przedstawionego na wykładzie i zamieszczonego na platformie e-learningowej.

Na ocenę może mieć wpływ uczestnictwo w wykładzie. Regularna obecność potwierdzona wpisaniem się podczas zajęć na listę może skutkować zwolnieniem z części pytań z egzaminu pisemnego. Nieobecność na wykładzie nie wyklucza możliwości przystąpienia do egzaminu i nie powoduje obniżenia oceny uzyskanej z egzaminu.

Do egzaminu dopuszczeni będą studenci, którzy zaliczą ćwiczenia.