Etyka zawodu psychologa

psychologia

średnio-zaawansowany

PS_W10; PS_U02; PS_K05

Podstawowa wiedza z zakresu etyki.

Celem wykładu z Etyki zawodu psychologa jest omówienie etycznych aspektów funkcjonowania psychologa w różnych aspektach

pracy zawodowej. Podczas zajęć studenci uświadomią sobie możliwość istnienia różnorodnych dylematów etycznych w ich przyszłej

pracy. Kwestie te będą poddawane dyskusji w trakcie zajęć. Zajęcia te mają na celu uwrażliwienie studentów na drugiego człowieka i

pracę z nim w aspekcie etycznym.

Podczas zajęć poruszone zostaną następujące tematy:

Co to jest zawód psycholog?

Podstawy prawne funkcjonowania psychologów

Odpowiedzialność i podstawowe zasady etyczne w zawodzie psychologa

Źródła zasad etycznych w zawodzie psychologa

Tajemnica zawodowa

Dokumentacja, świadoma zgoda, RODO w pracy psychologa

Standardy etyczne w diagnozie psychologicznej

Etyka w badaniach naukowych

Etyka w eksperymentach psychologicznych

Psycholog jako psychoterapeuta

Psycholog szkolny, przedszkolny, poradnie

Psycholog w sądzie

Psycholog w biznesie

Psycholog jako autorytet społeczny

Tożsamość zawodowa psychologa

Obowiązkowa:

Brzeziński, J., Chyrowicz, B., Toeplitz Z., Toeplitz-Winiewska, M. (2017). Etyka zawodu psychologa. Nowe wydanie. Warszawa: WN PWN

Polskie Towarzystwo Psychologiczne. (1992). Kodeks Etyczno - Zawodowy Psychologa. Warszawa.

Bednarek, D. (2020). Zawód psycholog. Regulacje prawne i etyka zawodowa. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kodeks Etyki Psychologa PTP

Uzupełniająca:

Aronson, E,. (1995). Człowiek - istota społeczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Yalom, I., D. (2013). (2013), Kat miłości. Opowieści psychoterapeutyczne. Warszawa: Czarna Owca.

Brzeziński, J.M., Oleś, P.K. (2021). O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką społeczną. Poznań: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Brzeziński, J., Toeplitz-Winiewska M. (red.) (2000). Etyczne dylematy psychologii. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora.

Kępiński, A. (2002). Poznanie chorego. Kraków: Wydawnictwo Literackie.

Efekty wiedzy:

W1 student poznaje problematykę etyczną i charakterystyczne dla niej pojęcia i kategorie moralne,

W2 zna główne problemy poruszanych zagadnień oraz odpowiadające im koncepcje

Efekty umiejętności:

U1 student potrafi zespołowo i indywidualnie analizować i interpretować zagadnienia etyczne z uwzględnieniem ich aplikacji

psychologicznych

Efekty kompetencji:

K1 student jest zdolny do podjęcia dyskusji na wybrany temat,

K2 potrafi także wyciągnąć odpowiednie wnioski i sformułować ocenę danej interpretacji, dotyczącej problematyki moralne

Kryteria zaliczenia na ocenę ćwiczeń:

1. Obecność obowiązkowa na ćwiczeniach, maksymalna liczba nieobecności to 2 podczas całego kursu;

2. Aktywność na zajęciach (15% wagi oceny);

3.Przygotowanie krótkiej prezentacji dotyczącej problemu etycznego w obszarze pracy wybranej przez studenta (35%);

4. Test kończący (50% wagi oceny);

Oceny:

>50% - brak zaliczenia

51-65%- dostateczny

66-85% - dobry

86-100 - bardzo dobry

nd.