Psychopatologia 1 (ćwiczenia)

podstawowy

PS_W13

PS_W17

PS_U04

PS_U11

PS_K04

Zakres tematów:

1) Zajęcia organizacyjne. Wstęp do psychopatologii

2) Zaburzenia procesów poznawczych- omówienie

3) Kontakt interpersonalny w wywiadzie diagnostycznym. Technika nawiązywania i podtrzymywania kontaktu, zasady prowadzenia wywiadu klinicznego - część 1

4) Wywiad kliniczny - część 2

5) Schizofrenia, zaburzenia typu schizofrenii i urojeniowych (F20-F29) - część 1

6) Schizofrenia, zaburzenia typu schizofrenii i urojeniowych (F20-F29) - część 2

7) Zaburzenia afektywne (F30-F39) - część 1

8) Zaburzenia afektywne (F30-F39) - część 2

9) Zaburzenia spowodowane używaniem substancji psychoaktywnych

10) Zaburzenia osobowości (F60-F69) - część 1

11) Zaburzenia osobowości (F60-F69) - część 2

12) Zaburzenia nerwicowych, związanych ze stresem i pod postacią somatyczną (F40-F48) - część 1

13) Zaburzenia nerwicowych, związanych ze stresem i pod postacią somatyczną (F40-F48) - część 2

14) Podsumowanie

15) Zaliczenie (w zależności od grupy: pisemnie w formie opisu przypadku, prezentacja na zajęciach, obecność na zajęciach lub zaliczenie ustne- w jednej grupie)

Spis zalecanych lektur:

1. Cierpiałkowska Lidia (2013). Psychopatologia. Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa.

2. Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny. (2003) red: Bilikiewicz A. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa.

3. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD -10. (2002) IPiN Warszawa.

Efekty kształcenia jakie nabędzie student po zaliczeniu przedmiotu w zakresie:

- wiedzy: … student posiada wiedzę odnośnie teoretycznych koncepcji wyjaśniających przyczynę zaburzeń i chorób psychicznych

- umiejętności: …student potrafi dotrzeć do źródeł właściwych dla określonego problemu z obszaru psychiatrii, właściwie ocenić te źródła i wykorzystać w działaniu psychologicznym

- kompetencji społecznych:… potrafi wskazać i zastosować właściwe środki naukowe z dziedziny psychiatrii dla rozwiązania problemów dotyczących zaburzeń życia psychicznego jednostki

Kryteria oceniania (Określenie poziomu osiągniecia - wg skali ocen - założonych dla przedmiotu efektów kształcenia; opis składowych oceny końcowej):

Wiedza:

ocena 2 (nd) student nie posiada podstawowej wiedzy z psychopatologii ogólnej, nie zna teorii wyjaśniających przyczyny zaburzeń zachowania, nie zna zasad postępowania diagnostycznego i terapeutycznego z obszaru psychopatologii

ocena 3(dst) student ma ograniczoną wiedzę podstawową z psychopatologii ogólnej, a także odnośnie teorii wyjaśniających przyczyny tych zaburzeń; w ograniczonym stopniu zna zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego stosowane w psychopatologii

ocena 4(db) student dysponuje zadowalającą wiedzą odnośnie zaburzeń psychicznych oraz na temat teorii wyjaśniających przyczyny tych zaburzeń; zna podstawowe metody diagnoz z obszaru psychopatologii

ocena 5 (bdb) student posiada w pełni uporządkowaną wiedzę odnośnie zaburzeń zachowania i chorób psychicznych, a także koncepcji teoretycznych wyjaśniających przyczyny tych zaburzeń, zna zasady ich diagnozy i terapii.

Umiejętności:

ocena 2 (nd) student nie potrafi scharakteryzować podstawowych problemów patologii ani wyjaśnić ich genezy z perspektywy teoretycznej; nie potrafi wskazać na właściwe sposoby diagnozowania i terapii zaburzeń oraz chorób psychicznych

ocena 3 (dst) student ma ograniczoną wiedzę z obszaru psychopatologii a także na temat koncepcji wyjaśniających etiologię zaburzeń i chorób psychicznych; potrafi w ograniczonym stopniu wskazać na specyficzne dla psychiatrii sposoby diagnozy i terapii zaburzeń i chorób psychicznych.

ocena 4 (db) student potrafi trafnie scharakteryzować rodzaje zaburzeń zachowania i chorób psychicznych, potrafi wyjaśnić etiologię tych zaburzeń z różnych perspektyw teoretycznych i podać sposoby diagnozowania oraz terapii stosowane w psychiatrii

ocena 5 (bdb) student potrafi w pełni poprawnie odnieść się do głównych problemów psychopatologii oraz sposobów ich wyjaśniania z perspektywy teoretycznej, potrafi także wskazać na właściwe metody diagnozy i terapii.

Kompetencje:

ocena 2 (nd) student nie potrafi różnicować zaburzeń i chorób psychicznych ani wyjaśniać rodzaju zaburzeń z różnych perspektyw teoretycznych; nie potrafi wskazać na odpowiedni sposób postępowania diagnostycznego i terapeutycznego

ocena 3 (dst)student potrafi w ograniczonym stopniu różnicować zaburzenia i choroby psychiczne oraz wyjaśniać przyczyny tych zaburzeń z różnych perspektyw teoretycznych; częściowo potrafi wskazać na specyficzne sposoby diagnozy i terapii w psychiatrii

ocena 4 (db) student potrafi poprawnie różnicować postacie zaburzeń i chorób psychicznych, krytycznie odnieść się do koncepcji teoretycznych wyjaśniających te zaburzenia; potrafi wskazać na właściwe metody diagnozy i terapii stosowane w psychiatrii

ocena 5 (bdb) student potrafi w pełni poprawnie różnicować zaburzenia i choroby psychiczne; kompetentnie ocenić wartość danej kompetencji wyjaśniającej etiologię tych zaburzeń; potrafi wskazać na adekwatne do problemu metody diagnozy i terapii stosowane w psychiatrii

obowiązkowy

nie dotyczy

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy

Podstawowym celem ćwiczeń jest zdobycie wiedzy na temat oraz umiejętności praktycznych w zakresie podjęcia i nawiązania kontaktu w procesie diagnostycznym, dokonywania podstawowej oceny i opisu stanu psychicznego, wykorzystania wiedzę dotyczącą zaburzeń i formułowania hipotez diagnostycznych, argumentowania swojego stanowiska w oparciu o kryteria diagnostyczne.