Antropologiczna psychologia rozwoju w dorosłości

podstawowy

PS_W04

PS_U05

Wykład służy przekazaniu wiedzy z obszaru psychologii rozwoju człowieka dorosłego, z uwzględnieniem perspektywy antropologii kulturowej. Problematyka rozwoju w poszczególnych sferach jest tu łączona z analizą zmian rozwojowych i ukazywaniem specyfiki kolejnych etapów dorosłości.

1.Psychologia rozwojowa a psychologia biegu życia

2. Rozwój i zmiana w dorosłości

4. Główne teorie i koncepcje rozwoju w biegu życia, ze szczególnym uwzględnieniem dorosłości (Buehler, Havighurst, Levinson, Erikson i in.)

5. Kryzysy rozwojowe

6. Rozwój człowieka dorosłego w ujęciu personalistycznym/egzystencjalno-fenomenologicznym

7. Rozwój poznawczy w dorosłości

8. Psychologiczne koncepcje mądrości

9. Rozwój moralny w biegu życia (Piaget, Kohlberg)

10. Rozwój i statusy tożsamości

11. Rozwój osobowości człowieka dorosłego. Dojrzałość osobowa i moralna

12. Charakterystyka wczesnej dorosłości

13. Średnia dorosłość. Kryzys przełomu połowy życia

14. Późna dorosłość - starzenie się i starość

15. Kres doczesnego życia. Umieranie. Śmierć. Żałoba

Oprócz treści wykładów obowiązkowa literatura do egzaminu:

1) Trempała, J. (red.)(2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: PWN, rozdziały: 11, 12, 13, 17,19.

2) Lipska, A., Zagórska, W. (2011). „Stająca się dorosłość” w ujęciu Jeffreya J. Arnetta jako rozbudowana faza liminalna rytuału przejścia. Psychologia Rozwojowa, 1, 9-21. DOI: 10.4467/20843879PR.11.001.0174

3) Zagórska, W. (2007). Integracja postformalna poznania i emocji jako warunek dojrzałości osobowej. W: E. Dryll i M. Czerwińska-Jasiewicz (red.), Rozważania o rozwoju i wychowaniu (s. 17-30). Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.

4) Zagórska, W., Lipska, A. (2015). Rytuały rodzinne. Koncepcje, badania, funkcje psychologiczne. Psychologia Rozwojowa, (20)2, 11-25. DOI: 10.4467/20843879PR.15.007.3479

Efekty wiedzy

- zna podstawowe teorie rozwoju człowieka w biegu życia

- umie scharakteryzować poszczególne okresy rozwojowe w dorosłości i kryzysy rozwojowe

- charakteryzuje rozwój człowieka dorosłego w poszczególnych sferach: poznawczej, emocjonalnej, osobowości, moralności

Efekty umiejętności

- rozróżnia zmiany rozwojowe od nierozwojowych

- analizuje zachowania człowieka dorosłego pod kątem okresu rozwojowego w jakim on jest

- porównuje poszczególne etapy dorosłości pod kątem rozwoju w poszczególnych sferach.

Egzamin pisemny: test jednokrotnego wyboru (30 pytań). Próg zaliczenia: 60% odpowiedzi poprawnych. Czas na udzielenie odpowiedzi: 30 minut.

Możliwość podniesienia oceny końcowej o pół oceny w przypadku wyróżniającej się frekwencji (nie więcej niż jeden wykład opuszczony bez usprawiedliwienia). Nie dotyczy to ocen: 2 (ndst) i 5 (bdb).