Wprowadzenie do psychologii

podstawowy

PS_W01

PS_W02

PS_U01

brak

Przedmiot zaznajamia studentów z psychologia jako nauka oraz podstawowymi kierunkami rozwoju tej dyscypliny wiedzy.

Przedmiot wprowadza studentów w problematykę psychologii. Omówione zostaną :

-psychologia przednaukowa,

-psychologia naukowa,

-kierunki rozwoju,

-subdyscypliny psychologiczne,

-podstawowe metody badań,

-podstawowe procesy psychiczne.

Hock, R. (2003). 40 prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii. Gdańsk: GWP

Zimbardo, P. G. (1999). Psychologia i życie. Warszawa: PWN.

uzupełniajaca:

Witkowski, T. Zakazana Psychologia cz. I i cz II

Poziom przedmiotu: podstawowy

Student w wyniku realizacji programu kształcenia

WIEDZA

Zna i rozumie przedmiot badan psychologii, zna podstawowe terminy stosowane w analizie psychiki i zachowań społecznych człowieka.

UMIEJĘTNOŚCI

Student potrafi prawidłowo rozróżniać podejścia teoretyczne wyjaśniające najważniejsze zjawiska psychologiczne, zna i rozumie na czym polega odmienność wyjaśniania tych zjawisk z różnych perspektyw (ewolucyjnej, behawioralnej, poznawczej, itd.).

Student potrafi tworzyć opinie i sądy na temat interpretacji różnych zjawisk psychologicznych w oparciu o nabytą wiedzę.

KOMPETENCJE

Student przejawia otwartą i krytyczną postawę wobec analizowanych zjawisk psychologicznych, stosując prawidłowo wiedzę naukową i odróżniając ją od wiedzy potocznej. Ma świadomość ograniczeń wiedzy potocznej w wyjaśnianiu zjawisk psychologicnzych.

Metody oceny:

• semestralna praca pisemna w postaci eseju, termin oddania- drugi tydzień 05.202r.,

• przygotowanie i zaprezentowanie referatu, wg grafiku dla grupy dziekańskiej,

Kryteria oceniania:

• semestralna praca pisemna w postaci eseju (0 ÷ 50 punktów],

Skala ocen:

dst.: 20- punktów,

dst+: 21-30 punktów,

db: 31-40 punktów,

db+: 41-45 punktów,

bdb: 46-50-punktów

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy

Przedmiot ma charakter wprowadzający w zagadnienia psychologii - jej główne obszary i zastosowania. Jako taki ma na celu pokazanie szerokiego zakresu zagadnień, zaznajomienie studentów z istniejącymi nurtami psychologicznymi oraz zasygnalizowanie znaczenia myślenia naukowego w studiowaniu psychologii, wraz z właściwym podejściem etycznym do studiowania psychiki człowieka.

Przedmiot składa się z cyklu wykładów:

1. Wstęp do psychologii.

2-3. Przedmiot i metoda psychologii

4. Współczesny obieg treści naukowych. Etyka prowadzenia badań naukowych.

5. Perspektywa fragmentaryzująca: psychologia procesów poznawczych

6. Perspektywa fragmentaryzująca: psychologia emocje i motywacje

7. Perspektywa scalająca: psychologia społeczna

8. Perspektywa scalająca: psychologia osobowości

9. Wprowadzenie do perspektywy psychologii rozwoju

10. Wprowadzenie do perspektywy psychologii różnic indywidualnych

11. Psychologia zdrowia i choroby, psychopatologia, psychologia kliniczna

12. Perspektywa neuropsychologii

13. Psychologia teoretyczna i praktyczna, aplikacje psychologii.

14. Uniwersalne czy lokalne: Psychologia między/kulturowa jako przykład uprawiania psychologii.

Hock, R. (2003). 40 prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii. Gdańsk: GWP

Zimbardo, P. G. (1999). Psychologia i życie. Warszawa: PWN.

plus ujęta w programie ćwiczeń

Brak (wynikające z kryterium przyjęcia na studia psychologiczne)

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy

Przedmiot zaznajamia studentów z psychologia jako nauka oraz podstawowymi kierunkami rozwoju tej dyscypliny wiedzy.

Przedmiot wprowadza studentów w problematykę psychologii. Omówione zostaną :

-psychologia przednaukowa,

-psychologia naukowa,

-kierunki rozwoju,

-subdyscypliny psychologiczne,

-podstawowe metody badań,

-podstawowe procesy psychiczne.

Hock, R. (2003). 40 prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii. Gdańsk: GWP

Zimbardo, P. G. (1999). Psychologia i życie. Warszawa: PWN.

uzupełniajaca:

Witkowski, T. Zakazana Psychologia cz. I i cz II

brak

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy

Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z podstawowymi wiadomościami i terminologią współczesnej psychologii naukowej i przygotowanie do właściwej recepcji przedmiotów psychologii teoretycznej i stosowanej w następnych latach studiów na kierunku psychologia.

Podczas wykładu zostaną przedstawiony przedmiot psychologii w okresie przednaukowym oraz stosowane wówczas metody oceny ludzi. W dalszej kolejności omówiony zostanie rozwój psychologii naukowej, naukowe metody badawcze, współczesne subdyscypliny psychologiczne oraz stosowane metody diagnostyczne. Ponadto zostanie przedstawiona charakterystyka głównych kierunków psychologii oraz biologiczne mechanizmy zachowania. Ponadto zostaną przedstawione podstawowe procesy psychiczne i uwarunkowania funkcjonowania ludzi w sytuacjach społecznych.

Literatura obowiązkowa:

1. Terelak, J.T. (2010). Wprowadzenie do psychologii (Wyd. II poprawione i rozszerzone). Białystok: Wyd. WSAP.

2. Strelau, J. (red.) (2002) Psychologia: Podręcznik akademicki. Tom I: Podstawy psychologii. Gdańsk. GWP.

3. Strelau, J. (red.) (2002) Psychologia: Podręcznik akademicki. Tom II: Procesy poznawcze. Gdańsk. GWP.

4. Zimbardo P.G., Ruch, F.L, Psychologia i życie, PWN, Warszawa 2012,

Literatura pomocnicza:

1. Chlewiński, Z., Hankała, A., Jagodzińska, M., Mazurek, B. (1997). Psychologia pamięci. Warszawa: WP.

2. Maruszewski, T. (1996). Psychologia poznawcza. Warszawa: Wyd. Znak-Język-Rzeczywistość.

3. Reber, A.S. (red.) (2000). Słownik psychologii. Warszawa. Wyd. Naukowe SCHOLAR.

4.Tomaszewski, T. (1984). Główne idee współczesnej psychologii. Warszawa. WP.

5. Crisp Richard J., Turner Rhiannon N., Psychologia społeczna , PWN, Warszawa 2015

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy