Warsztat kulturoznawcy

podstawowy

KU1_W02

KU1_W05

KU1_W13

KU1_W16

KU1_U01

KU1_U02

KU1_U04

KU1_K01

KU1_K09

Student podczas zajęć poznaje środowisko pracy współczesnego kulturoznawcy, jego warsztat narzędziowy, składający się m. in. z edytora tekstu, programu prezentacyjnego. Przyswaja zasady konstruowania pracy pisemnej z zachowaniem zasad cytowania i prawidłowego opisu bibliograficznego, potrafi je zastosować w praktyce. Nabywa umiejętności korzystania z różnorodnych baz danych informacji kwalifikowanej (wyszukiwania, analizowania, oceniania, selekcjonowania i poprawnego przekazywania) w celu samodzielnego przygotowania literatury przedmiotu jako źródła wiedzy w zakresie nauki o kulturze. Student, posługując się wymienioną wiedzę i umiejętnościami, staje się aktywnym oraz świadomym uczestnikiem bieżącego życia kulturalnego. Korzysta z różnorodnych form kultury (analogowych i cyfrowych).

1. Wstęp. Pojęcie prawa autorskiego. Prawo autorskie w codziennej pracy studenta

1.1. Prawo autorskie a etyka:

 pojęcie przedmiotu prawa autorskiego,

 przedmioty prawa autorskiego pozostające pod ochroną,

 przedmioty wyłączone spod prawa autorskiego,

 przykłady naruszenia praw autorskich,

 pojęcia: prawo cytatu, prawo przedruku, plagiat.

2. Edytor tekstu MS Word. Tworzenie i formatowanie dokumentu. Zasady redagowania

2.1. Zasady wprowadzania tekstu:

 wpisywanie polskich znaków diakrytycznych,

 reguły wprowadzania tekstu (spacja, Tab, Enter, opcja pokaż wszystko, twarda spacja, myślnik nierozdzielający),

 wstawianie i usuwanie hiperłączy.

2.2. Redagowanie dokumentu:

 rodzaje pisma/wyróżnienia w tekście,

 krój czcionki,

 stopień pisma,

 przykładowe czcionki i ich zastosowanie.

2.3. Formatowanie tekstu:

 formatowanie czcionki,

 formatowanie akapitu,

 formatowanie stylu.

2.4. Wykorzystanie tabulatorów:

 rodzaje tabulatorów i ich funkcja,

 wstawianie i usuwanie tabulatorów.

2.5. Stosowanie wypunktowania i numerowania:

 tworzenie i modyfikowanie listy wypunktowanej i numerowanej.

2.6. Tworzenie tabel, wykresów, rysunków. Zasady redakcyjne:

 wstawianie, rozbudowa i formatowanie obiektów w tekście.

2.7. Tworzenie nagłówków i stopek.

2.8. Tworzenie spisu treści, spisu ilustracji, spisu tabel i indeksów alfabetycznych.

2.9. Paginacja:

 rodzaje i sposoby umieszczania pagin.

2.10. Przypisy (notki):

 oznaczanie,

 umieszczanie na kolumnie.

3. Indeksy, przypisy, bibliografia

3.1. Przypisy:

 zasady ogólne sporządzania przypisów i łączenia ich z tekstem głównym,

 rodzaje przypisów,

 umiejscowienie i układ edytorski przypisów.

3.2. Bibliografia:

 zasady ogólne sporządzania bibliografii załącznikowej,

 elementy opisu bibliograficznego,

 opis bibliograficzny wybranych rodzajów dokumentów,

 interpunkcja i wyróżnienia topograficzne stosowane w bibliografii,

 umiejscowienie i układ edytorski bibliografii załącznikowej.

3.3. Indeksy (skorowidze):

 rodzaje indeksów,

 zasady ogólne sporządzania zapisów indeksowych,

 umiejscowienie i układ edytorski indeksu.

4. Tworzenie prezentacji w programie PowerPoint

4.1. Zasady tworzenia prezentacji komputerowych:

 Zasada 5W,

 przygotowanie wzorca slajdów, notatek, materiałów informacyjnych,

 wstawianie diagramu, tabeli, ilustracji.

5. Internet jako narzędzie pracy. Zasoby sieci internetowej przydatne w codziennej pracy studenta

5.1. Zasady wyszukiwania i przeglądania zasobów w Internecie.

5.2. Biblioteki cyfrowe. Przegląd i porównanie.

5.3. Serwisy polonistyczne i kulturalne. Przegląd i porównanie.

6. Zapoznanie się z funkcjonowaniem instytucji kulturalnych - wyjścia zewnętrzne (MN, MSN, BN)

1. Duarte N., Slajdologia. Nauka tworzenia genialnych prezentacji, przekł. M. Gutowski, Warszawa 2011.

2. Dudziak A., Żejmko A., Redagowanie prac dyplomowych. Wskazówki metodyczne dla studentów, Warszawa 2008.

3. Gmiterek G., Biblioteka w środowisku społecznościowego internetu. Biblioteka 2.0, Warszawa 2012.

4. Informator bibliograficzny i biblioteczny dla studentów wiedzy o kulturze, red. L. Kolankiewicz, Warszawa 2003.

5. Nowe media a media tradycyjne. Prasa, reklama, internet, pod red. M. Jezierskiego i in., Toruń 2009.

Po zakończeniu ćwiczeń student:

KU1_W13 - ma uporządkowaną wiedzę w zakresie przygotowywana tekstów naukowych zgodnie z metodologią właściwą dla nauk humanistycznych w zakresie konstruowania pracy pisemnej z zachowaniem zasad cytowania i prawidłowego opisu bibliograficznego, a także zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa autorskiego;

KU1_U01 potrafi korzystać z różnorodnych baz danych (wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i poprawnie przekazywać informacje kwalifikowane) w celu samodzielnego przygotowania literatury przedmiotu jako źródła wiedzy w zakresie nauki o kulturze oraz pokrewnych dyscyplin humanistycznych i społecznych;

KU1_U02 - umie dokonać krytycznej oceny jakości źródła informacji oraz przeprowadzić analizę i ocenę pozyskanej informacji;

KU1_U04 - potrafi opracować wyniki własnych badań i zaprezentować je w różnorodnej formie (tekstu, tabeli, diagramu, oraz prezentacji) w sposób dowodzący posiadania umiejętności rozwiązywania problemów w zakresie kulturoznawstwa;

KU1_K04 - ma świadomość zakresu zdobytej wiedzy z zakresu przygotowywania tekstów naukowych i opracowywania wyników badań własnych;

KU1_K09 - jest aktywnym i świadomym uczestnikiem bieżącego życia kulturalnego, zna najważniejsze warszawskie instytucje kultury.

Opis ECTS - 2 punkty:

udział w ćwiczeniach - 30 godz.;

konsultacje z prowadzącym - 10 godz.

przygotowanie do testów cząstkowych - 20 godzin.

60h/30 = 2 p. ECTS

Metody:

1. podające

- wykład konwersatoryjny (skierowany na rozwiązanie problemów praktycznych związanych z edycją tekstu, przygotowaniem bibliografii czy prezentacji komputerowej)

- tekst programowy (ciąg logicznie ze sobą powiązanych informacji na temat edycji tekstu, przygotowania bibliografii, baz danych, z wykorzystaniem komputera)

2. poszukujące

- ćwiczeniowo-praktyczne (wykorzystanie różnych źródeł wiedzy: Internet, dokumenty komputerowe, materiały tekstowe)

- metoda projektu (praca studentów polegająca na realizacji ćwiczeń praktycznych z obsługi programów: Word i PowerPoint)

- metoda doświadczeń (poznawanie instytucji kulturalnych poprzez obserwację: wystawy, oprowadzania kuratorskie)

3. eksponujące

- przegląd i porównanie prezentacji, stworzonych przez studentów

Ocena formująca.

Efekt KU1_W02

- na ocenę 2 (ndst.): nie ma wiedzy w zakresie metodologii badań właściwych naukom humanistycznym;

- na ocenę 3 (dst.): nie ma uporządkowanej wiedzy w zakresie metodologii badań właściwych naukom humanistycznym;

- na ocenę 4 (db.): ma uporządkowaną tylko częściowo wiedzę w zakresie metodologii badań właściwych naukom humanistycznym;

- na ocenę 5 (bdb.): ma w pełni uporządkowaną wiedzę w zakresie metodologii badań właściwych naukom humanistycznym.

Efekt KU1_W05

- na ocenę 2 (ndst.): nie ma wiedzy ogólnej, właściwej naukom humanistycznym, w zakresie konstruowania pracy pisemnej z zachowaniem zasad cytowania i prawidłowego opisu bibliograficznego;

- na ocenę 3 (dst.): ma nieuporządkowaną wiedzę ogólną, właściwą naukom humanistycznym, w zakresie konstruowania pracy pisemnej tylko z zachowaniem zasad cytowania lub tylko prawidłowego opisu bibliograficznego;

- na ocenę 4 (db.): ma nieuporządkowaną wiedzę ogólną, właściwą naukom humanistycznym, w zakresie konstruowania pracy pisemnej z zachowaniem zasad cytowania i prawidłowego opisu bibliograficznego;

- na ocenę 5 (bdb.): ma w pełni uporządkowaną wiedzę ogólną, właściwą naukom humanistycznym, w zakresie konstruowania pracy pisemnej z zachowaniem zasad cytowania i prawidłowego opisu bibliograficznego.

Efekt KU1_W13

- na ocenę 2 (ndst.): nie zna podstawowych pojęć i zasad postępowania w zakresie ochrony prawa własności intelektualnej

- na ocenę 3 (dst.): ma nieuporządkowaną wiedzę dotyczącą podstawowych pojęć i zasad postępowania w zakresie ochrony prawa własności intelektualnej

- na ocenę 4 (db.): ma uporządkowaną tylko częściowo wiedzę dotyczącą podstawowych pojęć i zasad postępowania w zakresie ochrony prawa własności intelektualnej

- na ocenę 5 (bdb.): ma w pełni uporządkowaną wiedzę dotyczącą podstawowych pojęć i zasad postępowania w zakresie ochrony prawa własności intelektualnej

Efekt KU1_W16

- na ocenę 2 (ndst.): nie posiada orientacji we współczesnym życiu kulturalnym oraz nie zna zasad aktywnego, systematycznego i twórczego w nim uczestnictwa;

- na ocenę 3 (dst.): posiada orientację we współczesnym życiu kulturalnym, ale nie zna zasad aktywnego, systematycznego i twórczego w nim uczestnictwa;

- na ocenę 4 (db.): posiada orientację we współczesnym życiu kulturalnym, zna zasady aktywnego, systematycznego, ale nie twórczego w nim uczestnictwa;

- na ocenę 5 (bdb.): posiada orientację we współczesnym życiu kulturalnym oraz zna zasady aktywnego, systematycznego i twórczego w nim uczestnictwa.

Efekt KU1_U01

- na ocenę 2 (ndst.): nie potrafi korzystać z różnorodnych baz danych (wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i poprawnie przekazywać informacji kwalifikowanej) w celu samodzielnego przygotowania literatury przedmiotu jako źródła wiedzy w zakresie nauki o kulturze oraz pokrewnych dyscyplin humanistycznych i społecznych;

- na ocenę 3 (dst.): potrafi korzystać z różnorodnych baz danych, ale nie umie samodzielnie przygotowania literatury przedmiotu jako źródła wiedzy w zakresie nauki o kulturze oraz pokrewnych dyscyplin humanistycznych i społecznych;

- na ocenę 4 (db.): potrafi korzystać z różnorodnych baz danych (tylko wyszukiwać, analizować i oceniać informacje kwalifikowane) w celu samodzielnego przygotowania literatury przedmiotu jako źródła wiedzy w zakresie nauki o kulturze oraz pokrewnych dyscyplin humanistycznych i społecznych;

- na ocenę 5 (bdb.): potrafi korzystać z różnorodnych baz danych (wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i poprawnie przekazywać informacje kwalifikowane) w celu samodzielnego przygotowania literatury przedmiotu jako źródła wiedzy w zakresie nauki o kulturze oraz pokrewnych dyscyplin humanistycznych i społecznych.

Efekt KU1_U02

- na ocenę 2 (ndst.): nie umie dokonać krytycznej oceny jakości źródła informacji ani przeprowadzić analizy czy ocenić pozyskanej informacji;

- na ocenę 3 (dst.): umie dokonać krytycznej oceny jakości źródła informacji, ale nie potrafi przeprowadzić ani analizy, ani oceny pozyskanej informacji;

- na ocenę 4 (db.): umie dokonać krytycznej oceny jakości źródła informacji i przeprowadzić analizę pozyskanej informacji, ale nie potrafi jej ocenić;

- na ocenę 5 (bdb.): umie dokonać krytycznej oceny jakości źródła informacji oraz przeprowadzić analizę i ocenę pozyskanej informacji.

Efekt KU1_U04

- na ocenę 2 (ndst.): nie potrafi opracować wyników własnych badań i zaprezentować ich w formie pisemnej (pod postacią tekstu, tabeli, diagramu, arkusza kalkulacyjnego i prezentacji) w sposób dowodzący posiadania umiejętności rozwiązywania problemów w zakresie kulturoznawstwa;

- na ocenę 3 (dst.): potrafi opracować wyniki własnych badań, ale umie zaprezentować je w formie pisemnej – tylko pod postacią tekstu i tabeli – w sposób dowodzący posiadania umiejętności rozwiązywania problemów w zakresie kulturoznawstwa;

- na ocenę 4 (db.): potrafi opracować wyniki własnych badań i zaprezentować je w formie pisemnej – tylko pod postacią tekstu, tabeli, diagramu i arkusza kalkulacyjnego – w sposób dowodzący posiadania umiejętności rozwiązywania problemów w zakresie kulturoznawstwa;

- na ocenę 5 (bdb.): potrafi opracować wyniki własnych badań i zaprezentować je w różnorodnej formie (tekstu, tabeli, diagramu, arkusza kalkulacyjnego i prezentacji) w sposób dowodzący posiadania umiejętności rozwiązywania problemów w zakresie kulturoznawstwa;

Efekt KU1_K01

- na ocenę 2 (ndst.): nie ma świadomości zakresu zdobytej wiedzy i nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie;

- na ocenę 3 (dst.): nie ma świadomości zakresu zdobytej wiedzy, ale widzi potrzebę uczenia się przez całe życie;

- na ocenę 4 (db.): ma świadomość zakresu zdobytej wiedzy, ale nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie;

- na ocenę 5 (bdb.): ma świadomość zakresu zdobytej wiedzy i rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

Ocena podsumowująca (zaliczenie na ocenę) na podstawie:

1. prezentacji komputerowej,

2. pisemnych prac cząstkowych;

3. aktywności na zajęciach.